孙妍珺
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 课程思政在高职临床医学专业课程教学中的实践与探索
- 2023年
- 健康中国战略背景下,对高职临床医学专业开展课程思政建设具有重要意义,针对目前高职临床医学专业在开展课程思政教学中存在的普遍问题,通过融入生命价值观、培养师生思政理念、成立课程思政教学团队、建立课程思政体系、完善课程思政资源库建设、改革专业课思政教学方法等措施,将思政育人理念与专业课程教学有机结合,全面提高了教师的育人意识能力,增强了医学生的职业使命感,提升了医学生的职业素养。
- 杨淑丽许晓敏童敏李莉蓉孙妍珺
- 关键词：高职
- 高职大学生童年期虐待经历和近期生活压力事件与非自杀性自伤行为的关系
- 2024年
- 目的了解苏州某高职院校大学生非自杀性自伤(NSSI)行为的流行情况,分析童年期虐待和近期生活压力事件与NSSI的关联,为高职大学生的NSSI防控提供参考。方法2020年10-12月,选取苏州市某高职院校大一、大二的6532名在校大学生为调查对象进行问卷调查,采用童年期虐待评定量表、生活压力事件量表和NSSI评估工具(NSSI-AT)等量表对高职大学生进行调查,评价童年期虐待经历、近期生活压力事件和NSSI等情况,建立logistic回归模型分析童年期虐待水平和近期生活压力事件水平与大学生NSSI的关系。结果共收集有效问卷6366份,高职大学生NSSI的总体检出率为19.0%(1211/6366)。有情感虐待、躯体虐待、性虐待和总虐待组的高职大学生NSSI检出率分别为46.3%(435/939)、46.2%(444/961)、53.6%(165/308)和42.8%(621/1452),相较于没有相关虐待经历者的检出率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为533.03、542.78、250.79、688.54,P均<0.01)。有近期生活压力事件的高职大学生NSSI检出率为32.0%(1011/3163),相较于没有相关虐待经历者的检出率差异有统计学意义(χ^(2)=683.38,P<0.01)。多因素logistic回归分析结果显示,童年期虐待(O R=5.09,95%CI:4.43~5.84)和近期生活压力事件(O R=6.66,95%CI:5.64~7.85)是高职大学生发生NSSI的独立危险因素,两者联合作用会增加高职大学生NSSI的发生风险,且呈现剂量-反应关系(P<0.01)。结论童年期虐待和近期生活压力事件是高职大学生发生NSSI的重要影响因素,关注童年期虐待与近期生活压力事件的影响有利于对高职大学生NSSI的防控。
- 赵思宇曹晨赵婧宇孙妍珺吕逸丽王伟
- 关键词：童年虐待生活压力事件
- 高职高专临床专业临床技能教学模式探讨与实践被引量：3
- 2020年
- 临床实践技能作为临床医学专业一门实践性很强的学科,以培养实用型和技能型医学人才为主要目的,是临床实践教学改革的重点和难点,在高职高专医学人才培养中发挥关键作用。为进一步加强临床实践技能的培养,立足于高职高专医学教育的特点,通过完善课程体系,改革教学方法、构建教学评价体系、提升师资队伍、依托技能大赛等措施,探寻符合高职高专医学人才培养要求,初步形成科学合理的临床实践技能教学体系,培养医学生实践操作能力,切实提高学生实践能力和临床实践教学质量,增强医学生的社会适应力,为基层医疗卫生单位培养合格技能型医学人才。
- 杨淑丽蔡小红陈冯梅孙妍珺许晓敏
- 关键词：高职高专教学模式
- WT1基因水平监测对造血干细胞移植后正常核型急性髓系白血病患者预后的意义
- 2019年
- 目的探讨WT1基因水平监测对造血干细胞移植(HSCT)后正常核型急性髓系白血病(AML)患者预后的意义。方法回顾性分析2009年7月至2017年3月于苏州大学附属第一医院接受HSCT的115例正常核型AML患者临床资料,采用实时荧光定量聚合酶链反应(RT-PCR)动态检测骨髓WT1基因表达水平。根据患者移植前WT1基因相对表达水平中位数,将115例患者分为两组(<中位数组和≥中位数组)进行生存分析。结果115例患者男性52例,女性63例,年龄(39±10)岁。初诊时中位白细胞计数20.45×10^9/L[(0.5~355.9)×10^9/L],骨髓中原幼细胞比例为0.60±0.28,WT1基因中位相对表达水平为87×10^4。中位随访时间24个月(3~79个月)。115例患者中19例患者复发,对缓解组(96例)及复发组分别进行随访,在移植后1、3、6、12个月进行骨髓穿刺监测WT1基因水平,发现复发组的WT1基因相对表达水平高于缓解组,其中移植后6个月[缓解组(187±50)×10^4,复发组(871±211)×10^4,t=2.519,P=0.014]、12个月[缓解组(51±9)×10^4,复发组(1 797±312)×10^4,t=4.000,P<0.05]的WT1基因相对表达水平差异有统计学意义。WT1基因相对表达水平<87×10^4组2年总生存(OS)率、无进展生存(PFS)率均高于WT1相对表达水平≥87×10^4组,复发率低于WT1相对表达水平≥87×10^4组,两组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素分析显示,患者移植后12个月的WT1基因水平是影响OS(HR=4.12,P=0.046)及PFS(HR=5.95,P=0.001)的独立因素。19例复发患者中位复发时间11个月(1~60个月)。复发患者在WT1基因相对表达水平明显增高时均首先减停免疫抑制剂,其中6例患者对干预无效,余13例患者中仅5例对干预有效。结论正常核型AML患者移植前的WT1基因表达水平与预后呈负相关。移植后12个月的WT1基因表达水平是影响患者生存的独立因素。复发患者的WT1基因表达水平较高,可对复发患者进行临床干预,较为有效。
- 孙妍珺徐杨岑建农仇惠英陈苏宁孙爱宁吴德沛
- 高职临床医学专业课实施课程思政的困境与对策
- 2024年
- 以高职临床医学专业核心课程内科学为例,探讨医学专业课实施课程思政的重要性,并分析医学专业课实施课程思政的现实困境。从转变教育理念、加强顶层设计、建设师资队伍、建设思政资源、改革教学模式、优化评价机制、遴选课外资源等方面探索内科学实施课程思政的对策。通过实践,促进思政教育与内科学课程教学有机融合,坚守“为党育人、为国育才”初心,适应新一轮科技革命对职业教育的新要求,服务基层医疗卫生人才培养。
- 孙妍珺杨淑丽李莉蓉童敏蔡小红
- 关键词：高职内科学
- 高职院校医学检验技术专业的《临床医学概要》教学探讨被引量：3
- 2018年
- 针对高职院校医学检验技术专业的特点,结合我校办学特色,对《临床医学概要》教学过程中存在的问题进行剖析,并且对教学改革措施进行了相关探讨,其目的在于激发学生的学习兴趣,提升教学效率。
- 孙妍珺
- 关键词：教学
- 高职院校专业课实施课程思政的时代价值——以内科学课程为例被引量：3
- 2022年
- 课程思政是一种全新的教育理念,它将思想政治教育与各类课程有机融合,让专业课学习与思想政治教育同频共振。通过广大一线教师的探索实践,课程思政已上升到整个高等教育系统落实立德树人根本任务、推进课程改革和提升人才培养质量的关键环节。提高对专业课实施课程思政的新认识,以课程教学目标的精准性、教学实施的灵活性及课程思政的相融性为抓手,优化专业课课程思政的主体供给、内容供给、方法供给和评价导向,提出专业课实施课程思政的新举措,把握专业课实施课程思政的新走向,对彰显高职院校专业课实施课程思政的时代价值具有重要意义。
- 孙妍珺杨淑丽李莉蓉童敏蔡小红
- 关键词：内科学
- 基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统的设计与应用被引量：6
- 2016年
- 目的设计基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统用于护生自主训练，并分析训练效果。方法选取2015年10—11月苏州卫生职业技术学院5个高职护理班护生为研究对象，设计具有3大类8个训练项目的临床护理思维与技能仿真网络训练平台，对护生的训练成绩及效果进行问卷调查和统计分析。结果223名护生对成人护理实训应重视的14项能力认可度为24.4%-74.7%，对本系统所训练的14项能力认可度为17.3%-69.3%，匹配度高；〉90%的护生认为本训练系统设计具有创新性，反思训练问题设计合理，内容质量科学、先进；但37.3%的护生认为训练项目的数量一般/太少；90%以上的护生认为本训练系统有助于学习及能力提高；护生问诊、体检、心力衰竭、冠心病、糖尿病患者护理等训练项目的成绩分别为（84.4±17.9），（84.7±15.9），（84.7±13.5），（85.3±12.9），（86.1±12.4）分。结论本研究设计基于网络的临床护理思维与技能仿真训练系统具有较好的辅助教学功能，护生能够利用课余时间进行训练，对提高护生的临床思维与技能具有较好效果。
- 蔡小红王蕾宗胜蓝孙妍珺
- 关键词：网络仿真训练
- 童年期不良经历与大学生非自杀性自伤行为的关联性
- 2023年
- 目的了解童年期不良经历对大学生非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)行为的影响,为防控大学生NSSI行为提供参考。方法2020年10—12月,采用整群抽样方法,选取苏州某高职院校在校大学生6366名,通过童年期不良经历国际问卷与非自杀性自我伤害问卷,调查童年期不良经历及NSSI发生情况,分析不同类型的童年期不良经历与NSSI行为间的关联性。结果受访在校大学生NSSI行为检出率为19.0%,男性、大一、家庭经济状况较差、亲密伙伴个数≤2的大学生NSSI检出率较高(χ^(2)值为28.62~100.78,P值均<0.01)。童年期不良经历检出率为76.8%,其中情感忽视检出率高达75.1%,其他依次为躯体忽视(15.7%)、躯体虐待(15.1%)、情感虐待(14.8%)、性虐待(4.8%)。多因素logistic回归分析显示,有童年不良经历者是大学生发生NSSI行为的危险因素(OR=5.15,95%CI:4.04~6.56),且不同类型童年期不良经历均是发生NSSI行为的危险因素(OR值3.04~5.50,P值均<0.01)。结论应重视童年期不良经历的影响,及时干预,减少NSSI行为的发生。
- 赵婧宇赵思宇孙妍珺吕逸丽王伟
- 关键词：大学生
- 临床医学专业实践技能培养的有效路径被引量：1
- 2018年
- 临床医学专业的实践性很强,临床基本技能是医学专业学生临床能力的重要组成部分。针对目前高职院校临床医学专业学生实践技能薄弱、难以胜任基层医院基本技能操作的现状,从增加实践课时、改革考核方式及科学合理调整相关实习见习安排等,探讨了临床医学专业学生临床实践技能水平提升的有效路径和相关举措。
- 孙妍珺叶建峰
- 关键词：高职院校临床实践技能
