俞晓菁
- 作品数：13 被引量：52H指数：4
- 供职机构：上海工艺美术职业学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术理学经济管理更多>>
- 贵州施洞苗族银饰锻制工艺的发展探究——基于塘龙寨的田野考察被引量：5
- 2015年
- 施洞镇塘龙寨在上世纪90年代就有银匠村之称,目前寨里从事银饰制作的银匠有三十余家,以当地传统的錾刻、编织、花丝工艺为典型代表。本文通过对塘龙寨苗族银饰制作工艺深入的田野考察,梳理了当地三十余年银饰工具、工艺的发展与变化。
- 陈静静俞晓菁
- 关键词：苗族银饰田野考察
- 高职珠宝首饰专业人才培养模式构建策略与实施被引量：4
- 2012年
- 人才培养模式决定了人才培养水平和人才培养质量。我院结合近年来珠宝首饰工艺与鉴定专业的教学实践,探讨了人才培养模式的构建、运行与效果,旨在为促进市场导向下的高职珠宝首饰专业人才培养模式更好地发展与完善,提供理论依据和方法支持。
- 吕洋俞晓菁
- 关键词：高职
- 艺术类职业院校语文教学的一点思考
- 在认真学习职业院校培养目标之后，如何提高职校生综合素质的问题以引起重视。笔者认为高职院校在不可能开设通识课的情况下，将语文课作为“准通识课”，担负起提升艺术类高职学生人文素质的任务，做到“艺文交融，务实致用”的目的。
- 俞晓菁
- 关键词：高职院校语文课程教学改革人文素质
- 教研型大学研究生教育二级管理模式的实践与思考被引量：3
- 2010年
- 研究生教育二级管理模式是教学型大学研究生教育发展的必然选择,随着高等教育大众化发展,教学型大学要从运行机制、组织结构、信息化建设、业务培训、规范流程等方面进行加强和改进研究生教育二级管理模式,以确保研究生培养质量.
- 俞晓菁
- 关键词：研究生教育二级管理
- 论大学生生态文明素质的培养被引量：20
- 2010年
- 大学生生态文明素质是生态文明建设的必然要求,然而受到社会、学校、家庭及自身等多方面原因的影响,当前部分大学生的生态文明素质存在着缺撼。高校要利用理论教育、环境熏陶、公众参与、实践养成等正规和非正规的教育手段,加强和改进大学生生态文明教育,提升大学生生态文明素质。
- 叶志清俞晓菁
- 关键词：生态文明生态道德生态教育
- 大众化教育背景下提高研究生培养质量途径被引量：5
- 2010年
- 在高等教育大众化背景下,中国研究生教育受到升学动机、教育成本、办学条件、管理体制等因素的影响,出现了研究生专业基础不扎实,优秀生源流失或投入科研和学习的时间不足,导师队伍、教育经费、办学条件等落后于研究生发展速度,管理部门缺乏动态、发展的引领评价机制,导致研究生培养质量下降。研究生培养单位应借鉴国外研究生教育的基本经验,汲取行之有效的措施对策,扬长避短,注重建立完善的质量保证机制,建立科学、合理的制度,使研究生的教学、管理走上制度化、规范化、程序化和现代化,确保研究生的培养质量,实现数量与质量、规模与结构的协调发展,以此促进研究生教育的快速发展。
- 俞晓菁
- 关键词：大众化研究生质量
- 论研究生教育中的学科结构优化——以福建省为例被引量：1
- 2010年
- 以福建省研究生教育为例,分析研究生教育存在着学科建设比较薄弱、学科布局不尽合理、学科结构与产业结构调整不适、专业设置缺少科学规划等问题,根据福建省产业结构调整对高层次人才需求的分析,提出了加快发展步伐、完善学科体系、培育新兴学科、调整教育类型等优化研究生教育学科结构的措施对策。
- 俞晓菁
- 关键词：研究生教育学科结构产业结构
- 基于“三维视角”的现代企业员工培训模式创新被引量：4
- 2006年
- 从市场变化、企业发展、员工需求三个维度对企业员工培训模式的实施过程进行阐述,分析企业员工中最高领导层、人力资源部、职能部门和员工的四种角色,从培训与开发的核心、理念、目标和模式等四方面提出了员工培训体系的创新。
- 俞晓菁龚桢梽
- 关键词：员工培训模式
- 高层次人才培养的困境与对策——以福建省研究生教育为例
- 2009年
- 以福建省研究生教育为例,分析了福建省高层次人才培养的发展速度、学科结构、层次结构、应用型人才培养、导师队伍及培养单位分布等现状,进而指出福建省高层次人才培养与经济社会协同发展中存在的问题与困境。提出根据经济增长速率确定研究生教育的发展速度与规模;依据产业结构调整优化高层次人才培养学科结构;加强产学研合作,拓宽高层次人才培养的模式;大力发展非全日制研究生教育,培养应用型高层次人才;联合办学,实施欠发达地区高层次人才发展战略等对策措施。
- 俞晓菁叶志清
- 关键词：研究生教育
- 研本互动式大学生教育管理模式探索被引量：6
- 2009年
- 研究生作为高等学校具有较高知识层次的学生群体,相对本科生而言,拥有政治追求、专业知识、学习经验、生活阅历等诸多方面的优势,如何把这些优势转化为学生自我教育、自我管理、自我服务的宝贵资源,为低年级本科生提供有效的指导和帮助,使他们能够适应大学生生活,明确未来的发展方向,提高成才质量。探索"研本共建",把研究生的"导人"与"育己"结合起来,构建研本互动式的大学生教育管理新模式,这是新时期提高大学生思想政治教育实效性的有效举措。
- 俞晓菁叶志清
- 关键词：互动式大学生教育管理导生制自我教育自我管理
