何兰芝
- 作品数：25 被引量：69H指数：4
- 供职机构：沧州师范学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 教师行动研究的误区及评析被引量：4
- 2009年
- 行动研究是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践于一体的教育研究方法，它对于培养教师的教育科研素养、促进教师专业化发展、提高教育教学质量具有重要的意义。但广大教师在实际的行动研究过程中遇到了一些困惑和问题，如学校重教学轻研究，教师自身素质不足，出现了许多没有“问题”的研究、没有“行动”的研究、没有“成果”的研究。我们要认真剖析这些问题和误区，改进行动研究的不足之处，以使其在教育教学改革中发挥更大的作用。
- 何兰芝崔健
- 关键词：教师
- 试析研究性学习的本质、目标和特点
- 2003年
- 研究性学习是学生在教师指导下,以问题或课题为内容,以研究为手段主动地分析问题、解决问题,创造性地获取知识和经验的学习活动,是一种新的学习理念和学习方式,是学生必修的一门课程。研究性学习以培养学生的实践能力和创新精神为根本出发点,着眼于学生学习态度和学习方式的改变。研究性学习具有开放性、自主性、实践性、过程性和问题性的特点。
- 刘冬梅何兰芝
- 关键词：研究性学习
- “主导”与“主体”——教学中师生关系存在的问题与思考被引量：5
- 2010年
- 教学过程是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体，教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教学中教师和学生所处的地位，历来是传统教育理论和现代教育理论争论不休的一个课题。大致可分为“教师中心论”和“学生中心论”两派。传统教育理论否定学生的独立地位，而强调教师的领导作用，
- 何兰芝姜国俊
- 关键词：教学过程中师生学生中心论教师中心论传统教育理论矛盾统一体
- 全面提高人才培养能力 服务沧州经济社会发展——关于沧州师范学院学科专业建设的调研报告被引量：1
- 2020年
- 沧州师范学院“不忘初心、牢记使命”主题教育第二调研组通过对各个二级学院和沧州市相关政府部门、产业园区以及企业进行走访调研,发现我校学科专业建设存在的主要问题是:学科专业结构与沧州市产业结构的契合度不高,服务地方发展的能力较弱;学科专业建设缺乏特色、质量不高,对专业的支撑较为薄弱;高层次人才严重缺乏;学校办学条件严重不足;课程建设比较薄弱,优质课程资源不足;教师教学改革动力不足,缺乏高水平教改项目和教学研究成果。为此,从明确学科专业建设思路、合理规划专业布局、加强重点学科建设和科研工作,加大高层次人才引进和培养力度、推进课程和教学改革、启动学校二期建设等方面提出了解决问题的思路和举措,以全面提高学校人才培养能力,服务沧州经济社会发展。
- 张占平何兰芝刘贵振
- 关键词：学科专业建设
- 转变观念是实施素质教育的关键被引量：1
- 2003年
- 何兰芝
- 关键词：素质教育教育观念基础教育教育功能观学生观教学观
- 简析我国房地产业的发展现状
- 1999年
- 房地产业,是为人类的社会生产活动提供入住空间或特制载体的行业.实行改革开放政策以来,我国的房地产业和房地产市场伴随着整个国民经济的发展而得到了长足的发展。
- 冯振华何兰芝
- 关键词：房地产业协会房地产开发房地产法规引进外资
- 从幼儿主体性发展的视角看新型师生关系的建立被引量：4
- 2007年
- 幼儿是学习与发展的主体,他们是以一种主体的身份与外界相互作用并发展自己。幼儿教育,作为一种代际之间的互动活动,它首先是一种师生关系。在幼儿和教师之间应建立一种民主平等、互尊互爱、心理相融的新型师生关系,这种师生关系可以提供一个宽松、和谐、自由、安全的心理氛围,从而促进幼儿主体性的顺利发展。
- 韩宏莉何兰芝
- 关键词：师生关系幼儿主体性
- 中小学教师职业倦怠状况调查被引量：22
- 2011年
- 教师职业倦怠是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠〔1〕。职业倦怠不但极大地危害教师的身心健康,而且严重影响教育教学质量和教师队伍的稳定,因此,对教师的职业倦怠进行研究具有重要的理论价值和实际意义。本研究于2010年9月对河北省沧州市913中名小学教师职业倦怠状况进行调查,
- 何兰芝
- 关键词：教师职业倦怠量表
- 高中生压力源、应对方式与心理健康关系研究——以沧州市为例被引量：7
- 2011年
- 高中生面临学习、高考、人际关系、自我意识发展等种种挑战,他们的心理健康普遍被关注。通过调查发现高中生心理健康总体状况良好,心理问题的检出率低。学习压力、自身压力、教师压力和同学朋友压力是高中生4种最主要的压力源。心理健康良好的学生能承受更多压力,他们喜欢采用积极的应对方式应对压力。所以缓解高中生学习压力,提高学生应对压力的技能,是目前中学心理健康教育的核心内容。
- 袁锦芳何兰芝
- 关键词：高中生压力源心理健康
- 中小学教师教学效能感的特点及提升策略被引量：1
- 2011年
- 通过对沧州市中小学教师的调查研究发现:当前中小学教师的教学效能感属中等水平,个人教学效能感高于一般教学效能感;教学效能感在教龄、职称、学历、是否班主任、学校类型及学校层次等方面存在显著差异,而在性别方面不存在显著差异。教学效能感对教师的教学效果具有重要的影响,加强教师培训、建立有效的激励机制、开展校本教研、建立良好的人际关系、对新课程实施中的成败进行积极归因,是新课程改革中提高教师教学效能感的主要途径。
- 何兰芝韩宏莉苏连升
- 关键词：中小学教师教学效能感一般教学效能感个人教学效能感
