刘凯
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 一种街道环境多维度失序的空间分布识别方法
- 本发明公开了一种街道环境多维度失序的空间分布识别方法，根据街道环境4个维度失序的评价原则(建筑物破旧/不破旧；有垃圾/无垃圾；有杂草/无杂草；汽车乱停乱放/无汽车乱停乱放)，利用卷积神经网络模型对全部街景图像分别进行街道...
- 柳林敬峰瑞周素红刘凯
- 文献传递
- 发展性阅读障碍儿童的语音类别学习：执行功能的作用及改善性训练
- 语音类别学习是人类重要的认知能力之一,是当前类别学习的研究前沿。语音类别学习的双系统模型将学习系统分成了内隐学习系统和外显学习系统。当前语音类别学习的研究中主要是对青少年、成年人、老年人和抑郁情绪者等群体的研究,然而对发...
- 刘凯
- 关键词：工作记忆
- 文献传递
- 执行功能对言语顿悟问题解决的影响:基于行为与ERPs的研究被引量：13
- 2017年
- 执行功能是否影响顿悟问题解决,顿悟问题解决中的表征重组阶段是否涉及执行功能仍存在争议。基于此,通过2个研究探讨执行功能对顿悟问题解决的影响。研究1初步探讨执行功能与个体顿悟能力之间的关系,结果发现个体的执行功能与其顿悟问题解决成绩之间存在显著正相关,刷新功能可以显著预测顿悟成绩;研究2使用汉字字谜任务,通过行为与ERPs技术探讨执行功能对言语顿悟问题解决的影响,其中研究2a,行为实验发现高工作记忆刷新能力的个体反应时显著小于低工作记忆刷新能力的个体,说明执行功能中工作记忆刷新亚成分影响顿悟问题解决。研究2b脑电结果发现,"顿悟"条件较之"无顿悟"条件诱发了一个更强的早期成分P2和N2,以及中晚期P3。P2可能主要反映人脑对思维僵局的早期觉察,受到执行功能高低的影响。280~500 ms内,中晚期P3则主要体现以新旧思路交替为特征的僵局打破过程,不受执行功能高低的影响,结果表明汉字字谜顿悟问题的表征重组阶段并未受到执行功能的影响,更倾向认为该阶段为一个突进的过程。综合2个研究说明,执行功能影响顿悟问题解决,其主要作用于顿悟问题解决过程的问题空间搜索阶段,而表征重组阶段是一个突进式的过程。
- 邢强孙海龙占丹玲胡婧刘凯
- 关键词：顿悟无意识事件相关电位
- 自愿戒毒者的心理韧性及其对情绪Stroop效应的影响被引量：5
- 2016年
- 目的:探讨自愿戒毒者的心理韧性及其对情绪Stroop效应的影响。方法:筛选50名自愿戒毒者为有效被试,先运用中国版心理韧性量表(CD-RISC)测量心理韧性水平,后通过E-prime软件进行情绪Stroop实验。结果:自愿戒毒者的心理韧性水平为(59.70±14.75),显著低于中国社区居民(t=-2.733,P=0.009),与中国劳教戒毒人员的差异达到边缘性显著水平;低、高心理韧性组的积极情绪词语效应量差异不显著,消极情绪词语效应量差异边缘性显著(t=1.864,P=0.074)。结论:自愿戒毒者的心理韧性水平较低;自愿戒毒者的心理韧性水平对其内隐的消极情绪有一定影响,表现为低心理韧性自愿戒毒者对消极情绪词具有一定的趋向性。
- 刘凯杨千芊黄德馨党彩萍邢强
- 关键词：自愿戒毒者心理韧性情绪STROOP效应
- 语音类别学习:模型、方法与相关研究
- 2017年
- 语音类别学习是人类重要的认知机制之一,其能降低认知负荷、加快学习速度,以使人更好适应环境。双系统模型是当前语音类别学习的主要理论模型,它假设语音类别学习存在着相互竞争的两个系统,即外显学习系统和内隐学习系统;语音类别学习的研究主要针对人工语音材料和自然性的普通话材料,采用延迟反馈和及时反馈、丰富反馈和简单反馈、组合式发音和随机混合式发音等方式来探讨语音类别学习外显和内隐系统的特点。已有研究主要探究语音类别学习中工作记忆的作用,普通话分类习得和不同人群的语音类别学习特点,未来研究应注意谨慎借鉴知觉类别学习的研究成果,并可在认知研究、老年人视听问题等方面进一步加强。
- 邢强刘凯
- 关键词：语音
- 自愿戒毒者的心理韧性及其对情绪Stroop效应的影响
- 心理韧性是指一个人在经历严重创伤性事件之后表现的生存和适应的能力,它是影响个体适应逆境的核心因素。有关自愿戒毒者的心理韧性干预可以帮助他们提高心理适应水平并尽早回归社会。心理韧性和外显情绪之间存在一定联系,但和内隐情绪的...
- 刘凯党彩萍邢强
- 关键词：心理韧性情绪STROOP效应自愿戒毒者
- 趋避动机研究及其对教育的启示
- 2016年
- 趋避动机是由个体对积极、消极刺激的敏感性感受不同而产生的一种行为动力,其主要理论是强化敏感理论,并可由BIS/BAS量表和ATQ量表进行心理测量。趋避动机与教师、学生的心理健康密切相关。如果趋避动机的调节失衡,会产生各种心理不适甚至心理疾病。趋避动机研究对教育的启示有改变个人消极认知,积极归因;获得成功体验,适时进行激励;调动师生的进取心,重视心理健康教育等,其主要目标是使教师和学生趋近积极事件,回避消极事件。未来关于趋避动机的研究仍可进一步完善。
- 邢强刘凯
- 关键词：教育心理健康
- 非监控类别学习的分类策略与表征
- 2015年
- 类别学习是人类对不同类别加以归类的过程。类别信息的表征、分类策略运用的特点一直是类别学习研究的重点。非监控类别学习可分为直接的非监控类别学习和间接的非监控类别学习。直接的非监控类别学习(非限制任务,限制任务)中被试的分类策略具有分类"单维度倾向"策略特点,类别变异程度会影响类别表征;间接的非监控类别学习更倾向形成相似性表征,直接的非监控类别学习则为基于规则表征。现有的非监控类别学习的理论对分类策略和表征的解释仍显薄弱,不同学习任务下类别迁移和知识效应的研究还存在不足,未来研究还需要进一步验证知识效应对非监控类别学习的认知加工过程的影响、探索影响类别表征形成的因素等问题。
- 邢强孙海龙刘凯夏静静
- 掩蔽位置对信息整合类别学习的影响
- 我们需要将环境中的客体进行分类,并对这些类别做出不同的反应,这种联结形成的过程叫做类别学习。分类学习是类别学习获得知识的主要方式,在这个学习过程中反馈刺激必不可少。根据反馈时间的不同,可以分为及时反馈(Immediate...
- 邢强刘凯
- 关键词：信息整合
- 自愿戒毒者的心理韧性及其对情绪Stroop效应的影响
- 心理韧性是指一个人在经历严重创伤性事件之后表现的生存和适应的能力,它是影响个体适应逆境的核心因素。有关自愿戒毒者的心理韧性干预可以帮助他们提高心理适应水平并尽早回归社会。心理韧性和外显情绪之间存在一定联系,但和内隐情绪的...
- 刘凯党彩萍邢强
- 关键词：心理韧性情绪STROOP效应自愿戒毒者
- 文献传递
