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蒋晓波

作品数:5 被引量:12H指数:3
供职机构:广西医科大学第一附属医院更多>>
发文基金:广西壮族自治区自然科学基金广西研究生教育创新计划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇导师
  • 2篇班级
  • 2篇班级导师
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇药性分析
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇医学硕士
  • 1篇医学研究生
  • 1篇阴性杆菌
  • 1篇生源
  • 1篇生源特点
  • 1篇硕士
  • 1篇全科医学
  • 1篇专业班级
  • 1篇专业学位
  • 1篇专业学位研究...
  • 1篇临床实践能力
  • 1篇临床医学硕士

机构

  • 4篇广西医科大学...
  • 1篇广西医科大学

作者

  • 5篇蒋晓波
  • 3篇赖铭裕
  • 2篇陈泉芳
  • 2篇江家树
  • 2篇李松峰
  • 2篇刘志明
  • 1篇尚丽明
  • 1篇王威
  • 1篇韦秋文
  • 1篇陈一强
  • 1篇孔晋亮
  • 1篇邹小英
  • 1篇郭晓云
  • 1篇黄周
  • 1篇陈茂伟

传媒

  • 2篇蛇志
  • 1篇广西医学
  • 1篇广西教育
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
临床医学研究生生源特点与就业现状调查与分析——以广西医科大学为例被引量:1
2014年
通过数据分析广西医科大学第一临床医学院2010届至2014届临床医学研究生生源特点及就业现状,总结该学院临床医学研究生培养模式的特点,并提出创新研究生培养模式的建议。
江家树蒋晓波刘志明
关键词:就业
全科医学专业班级实行临床班级导师的实践与思考被引量:3
2015年
目的总结全科医学专业班级实行临床班级导师的实践体会。方法对我校全科医学专业班级学生(2014级)实行临床班级导师制的教学模式进行分析。结果实行临床班级导师制教学对学生提前了解本专业的现状、强化专业思想及关注学科发展动态有促进作用,同时也提高了教师自身素质、沟通能力和亲和力,提高了教学质量。结论临床班级导师制是提高教师人才培养质量的有效途径,同时也让学生早期接触临床、将基础与临床科学有机整合,提高教学质量,值得推广应用。
王威李松峰刘志明赖铭裕郭晓云蒋晓波黄周
关键词:全科医学班级导师
临床班级导师对医学本科生的引导作用浅析被引量:3
2015年
目的探讨临床班级导师在临床医学专业本科生中的引导作用。方法通过总结担任2014级10班临床班级导师的实践经验与体会,分析临床班级导师对医学本科生的影响。结果担任临床班级导师能提高自身的学术素养、沟通能力和亲和力,同时对学生提前了解本专业的现状、强化专业思想和及时了解相关学科的发展动态提供了帮助,利于提高教学质量。结论临床班级导师制是提高教师人才培养质量的有效途径,同时利于学生早期接触临床,将基础课程与临床科学有机整合,提高了教学质量,值得推广应用。
陈泉芳赖铭裕李松峰陈一强邹小英蒋晓波
关键词:医学本科生
2013年医院常见革兰阴性杆菌的分布及耐药性分析被引量:1
2015年
目的分析医院常见革兰阴性杆菌的种类、科室分布及耐药状况,为临床合理应用抗生素提供参考。方法对2013年该院各科室患者各类标本中分离出的革兰阴性杆菌进行菌株鉴定及药敏试验。结果检出革兰阴性杆菌6 523株,主要采自呼吸道、泌尿道、血液、创面分泌物、胆汁、引流液及脓液。菌株数位列前5位的科室分别是成人重症监护病区(17.8%)、中医科(6.0%)、泌尿外科(5.8%)、烧伤整形科(5.3%)及呼吸内科(3.5%);最常见种类的依次为大肠埃希菌(31.0%)、铜绿假单胞菌(20.1%)、鲍曼不动杆菌(18.7%)以及肺炎克雷伯菌(15.9%)。大肠埃希菌对喹诺酮类、磺胺类及哌拉西林耐药性较高,对亚胺培南、美罗培南、阿米卡星均较敏感,细菌耐药率均<5.0%;铜绿假单胞菌对常用的抗生素均有较高的敏感性;鲍曼不动杆菌对大部分抗生素均有较高的耐药率,仅对头孢哌酮/舒巴坦敏感耐药率30.9%,美罗培南、亚胺培南和阿米卡星对肺炎克雷伯菌保持有较强的抗菌活性(耐药率分别为3.8%、2.3%、6.4%)。结论动态监测医院常见革兰阴性细菌分布及耐药性变迁情况,对医院各科正确合理应用抗生素、提高疗效及减少耐药菌的产生具有重要的临床意义。
蒋晓波江家树孔晋亮陈泉芳
关键词:革兰阴性杆菌耐药性
提升临床医学硕士专业学位研究生临床实践能力的探索与研究被引量:5
2017年
临床实践能力的培养是临床医学专业学位研究生培养质量的关键。本文从加强岗前培训、严格执行通科轮转培养模式、加强培养过程质量管理等方面介绍了提升临床医学硕士专业学位研究生临床实践能力的举措,并分析了研究生教育工作的几点思考,以探讨如何有效提升临床医学硕士专业学位研究生的培养质量。
蒋晓波尚丽明陈茂伟韦秋文赖铭裕
关键词:专业学位临床实践能力
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