徐梦杰
- 作品数：9 被引量：77H指数：3
- 供职机构：上海市静安区教育学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 关注全球教育最新发展 助力教育强国建设
- 2023年
- 2022年9月,联合国非同寻常地召开了教育变革峰会,呼吁国际社会在百年变局、世纪疫情、环境污染、地区冲突等多重危机交织下必须采取集体的紧急行动,重新认识人的学习,在学校、课程教学、教师、数字化和教育财政等五大领域推进变革。联合国秘书长古特雷斯认为,教育变革和上述行动事关教育的可持续发展,事关人类的前途命运。此前,联合国教科文组织发表了题为《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》(简称《教育的未来》)的报告.
- 张民选徐梦杰
- 关键词：教育强国联合国秘书长教育变革社会契约联合国教科文组织
- 教师AI素养:人工智能时代的教师准备——基于UNESCO“AI CFT”框架和7份政策文本的分析
- 2024年
- 教师是教育智能化转型的核心参与者与实践者,在教学中的作用不可替代,因此迫切需要制定一个全面的教师AI素养框架,以在AI快速发展的时代充分发挥教师的能动性。2023年9月,联合国教科文组织发布了“面向教师的人工智能素养框架”意见征集草案,提出了教师人工智能素养应包含的6个素养域(人工智能思维、人工智能伦理、人工智能基础、人工智能教学法、人工智能工具、关于和基于人工智能的专业学习)、3个进阶水平(理解、应用和创造)的18种具体素养,旨在通过这样一个包容性框架,指导各地教师、教学团体和教师教育系统发展教师应用人工智能的相关知识、技能、态度、价值观和能动性,管理应用人工智能可能产生的风险和威胁。
- 薛淑敏鄢莹莹徐梦杰
- 关键词：联合国教科文组织
- “高中生公民写史”主题实践课程探索与行动
- 2018年
- 为深化区域高中阶段个性化教育的研究,落实国家教育改革对综合实践活动课程的推进,静安区在四所学校试点实施了"高中生公民写史"项目。探索了一条在区域课程引领下,学校根据特色灵活组织,学生依循兴趣自主参与实践、按照学术规范记述历史,收获成长的道路。在活动中学生的人文素养与综合实践能力得到了提升。
- 汪振兵徐梦杰
- 关键词：综合实践活动高中生
- 教师研究素养数字画像的构建研究
- 2023年
- 研究素养是专业教师的关键能力和必备品格。该研究基于对上海市静安区中小学教师的问卷调查数据的深度分析、聚类,构建了由“信念兴趣、实践体验、偏好倾向”3维度、10方面构成的教师研究素养画像,以及8类26种不同身份特征的教师群像。对画像技术的创新运用开拓了教师研究素养可视化展现的新路径,为教师个性的指导提供了实证依据,也为长周期的教师专业赋能指明了方向。
- 徐梦杰
- 关键词：教师专业发展
- 美国SAT考试分数报告的设计及启示被引量：1
- 2020年
- 分数报告的重新设计是美国新一轮SAT考试改革的重要内容。新SAT的分数报告紧扣考试测量目标和用户使用需求,分数报告框架完整反映考试的内容领域和考查能力。在教育测量理论和技术的支持下,SAT考试分数通过量表转换,能有效进行分数合成并呈现考生的排名情况,从而反映考生的能力倾向以及对大学学习和职业生涯的准备情况。这为我国探索教育考试分数报告的设计提供了有益借鉴。
- 周云周云
- 关键词：大规模教育考试SAT
- 美国大学国际组织高层次人才培养研究——以哈佛大学肯尼迪政府学院为例被引量：22
- 2018年
- 在对14个著名国际组织任职的160位高层官员履历案例分析后发现,其中63位有美国大学教育背景,而曾在哈佛大学学习的多达24人。进一步将这些官员的专业背景聚类分析,并根据USNWR和QS的大学专业排名综合评估,结果显示:哈佛大学,特别是肯尼迪政府学院,在美国的国际组织人才培养领域独占鳌头,并在世界范围内领先。对哈佛大学肯尼迪政府学院的案例研究发现,内涵的公共服务传统价值取向、注重领导力培养的课程设置、知行合一的世界一流教师团队、具有现实关怀和实践能力的专业人才塑造、富有挑战性和激励性的校园氛围与各类专业活动,以及奖助加入国际组织的生涯发展,是其成功向国际组织输出高品质人才的决定因素。
- 徐梦杰徐梦杰
- 守护光明未来:探索中国的近视防治方案被引量：3
- 2020年
- 近视是全球性的公共卫生问题,在中国情况尤其严重。尽管受到国家高层的关注,但是单一现象与近视流行病发病率之间关系的研究结果及由此形成的普适性的告诫,难以在实践中发挥作用。确诊学生个性化的病因,从教育和生活情景源头上排除危害、给予精准治疗才是落实近视防治的有效道路,亟需医教结合探索循证落实中国的近视防治方案。
- 徐梦杰徐梦杰张民选
- 关键词：近视防治公共卫生医教结合
- 精准针对学生差异的学情分析研究被引量：47
- 2016年
- 学情分析存在理论与实践的断层。教师根据学生的实际水平,结合自身经验并采取适当的方法,对学生进行学情分析,能避免经验主义的教学设计及以教材为中心的教学实施。大量一线教师的行动研究显示,"四知(已知、未知、能知、想知)""三维目标"及"综合分析"框架是教师开展学情分析的有效模式,有助于教师精准关注学生的差异,增加学生学习的自主性,并能在课堂教学中培养学生的高阶思维。
- 徐梦杰曹培英
- 关键词：个性化教育学情分析教学设计
- 学生个性化成长视角的学校资源支持现状调查被引量：4
- 2019年
- 促进学生个性化成长是教育的本质追求,也是学校资源开发利用、整合优化最根本与最核心的指向。为了解学生对于学校资源支持其个体成长的状况,本调查就课程修习资源和场域活动资源进行了2161份学生问卷调查。结果发现,学生对两类资源的总体认可度较高,但在选择性、便捷性等方面还有待提升。基于调查结果,本研究提出丰富课程形态、加强选课指导、强化个性化服务、开发数字空间等对策建议。
- 柯慧徐梦杰王俊山邓敏
- 关键词：个性化成长
