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白永

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇实验室
  • 1篇教师
  • 1篇教师行为
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化

机构

  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 1篇马林
  • 1篇施长君
  • 1篇白永

传媒

  • 1篇实验技术与管...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师行为实验室的建构
2015年
教师行为是一种专业化的行为,是教师在教育观念指导下,在完成教育活动中所表现出来的一系列外显和内隐行为。这些行为是可分解、可训练的。教师行为必须通过长期的、系统的专业训练才能习得。教师行为实验室的构建及教师行为训练是科学、合理、有效并可移植的。
施长君马林白永
关键词：教师专业化
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共1页<1>
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