李卓
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京景山学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- Ledong Scratch互动教学平台的应用与研究(十一)——光敏电阻与照度关系研究被引量：2
- 2011年
- 提供了基于Ledong Scratch平台研究光敏电阻的阻值和照度关系的教学思路,即＂标定实验—科学上的应用—工程上的应用＂,这是一个完整地使用Ledong板开展STEM教学的思路。并制作了一个简易的照度计,研究光强与距离成平方反比关系这一重要的数学模型,还在工程上研究了液晶显示器照度分布不均的现象。
- 吴俊杰李卓梁森山
- 关键词：照度SCRATCH
- 北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络被引量：1
- 2013年
- 在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执着、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，推动程序教学的复兴。
- 沙有威吴俊杰李卓
- 关键词：信息技术教学机器人程序语言脉络IPAD
- 信息技术学科核心育人价值的实践与探索被引量：3
- 2019年
- 景山学校信息技术学科教育发展的四个阶段从1979年方毅副总理转赠北京景山学校第一台计算机开始,北京景山学校就踏上了中小学信息技术教育之路。在这条路上,北京景山学校历经了无数个第一:第一个成立了计算机工作组(后改为计算机教研组),最早开设计算机课程,最先成立了青少年计算机爱好者协会,最早编写自己的计算机教材,最早研制了CBE化学题库,最早建设校园网,最早开设机器人的选修课与普及大班课的教学实践,最早开展“一对一”数字化环境下的课程改革和教学实践,最早并一直坚持开设计算机编程课(Basic、Logo、VB、C++、Java、Scratch、App Inventor、Pyt hon),最早开展创客教育,最早实践STEAM教育,最早开设人工智能入门课程,最早以信息技术学科为基础,开展信息技术课程和人才培养模式的创新实践……盘点北京景山学校的信息技术教育,主要经历了以下四个阶段:第一阶段是计算机教育阶段。1979年,时任国务院副总理的方毅同志转赠北京景山学校一台计算机,使得北京景山学校成为当时国内中小学极少数拥有计算机的学校之一。当时北京景山学校的郭善渡老师、沙有威老师和章淳老师一起开始研究,并开展了APL/S语言程序设计的课外活动。
- 吴俊杰沙有威毛澄洁李卓覃芳王波
- 关键词：语言程序设计计算机教育计算机课程计算机教材
- 从程序教学的复兴看信息技术学科的核心育人价值
- 2019年
- 在人人编程成为全球化趋势的今天,我们如何理解编程?作为在1979年就开设了编程课程的景山学校,四十年来一直在开设程序设计课程,即使在最困难的时候也没有放弃。现在看来,这种坚持正是一种对学科核心素养的坚持,是热爱学科、热爱事业的热的综合表现。
- 李卓
- 关键词：程序教学信息技术学科程序设计课程育人价值
- 初识人工智能——结缘智能小助理
- 2009年
- 教学背景分析
教学内容：本课中“信息的智能处理”在教材中既是对信息加工表达的一个承上，又是对《人工智能初步》选修模块的一个启下。重在使学生体验智能工具软件，培养学生学习人工智能的兴趣。本课以机器人作为体验人工智能的切入点。
- 李卓庞汉平沙有威
- 关键词：人工智能信息加工选修模块
