王亦兵
- 作品数：24 被引量：43H指数：4
- 供职机构：沈阳大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省社科联辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 口译过程中的创造性思维
- 2019年
- 基于创造力是发现式学习及持久学习过程必备的一种高级认知加工能力,阐述了创造性思维在口译过程认知研究中的重要性。指出口译的过程中需要译者发挥创造能力,主要体现在译语的输出、译者语言转换和选择的思维过程及其行为表现。强调了译者身处自身非交流者的交流环境时,其必需的专业能力是具有创造性的。从全新视角探讨了口译过程中的创造性及其复杂多面的本质,并希望以此能促进口译认知研究的跨学科发展。
- 隋丹妮白微王亦兵
- 关键词：口译创造性思维
- 交替传译认知过程的模因分析被引量：1
- 2016年
- 分析了传译过程表达失效的模因,论述传译过程表达失效的文化影响、传译过程表达失效的听辨影响、传译过程表达失效的记忆影响、传译过程表达失效的语言因素,提出了传译过程信息模因的修复策略。
- 王亦兵
- 关键词：模因交替传译记忆语言表达
- 技能化口译人才培养策略——交替传译过程中双语者解决语言冲突能力的实证研究被引量：2
- 2016年
- 基于认知心理学的经典实验范式——多源冲突任务,研究交替传译过程中双语者解决语言冲突的能力,进而从神经认知学角度探讨提高学生口译能力的方法,包括信息导入与分析、语言选择、控制和提取能力等策略。
- 隋丹妮王亦兵陈铮
- 关键词：技能化口译交替传译双语者
- 双语大脑中的语言理解与加工——口译神经认知过程初探被引量：3
- 2013年
- 通过对笔者及国内外学者基于功能磁共振成像(functional magnetic resonance imaging,fMRI)和事件相关电位(event-related brain potentials,ERPs)的方法开展双语大脑中语言理解机制的实证研究,探讨了神经成像数据与当前双语加工的心理语言学模型间的关系,为涉及双语转换模式,为口译的神经认知研究提供理论支持。
- 隋丹妮陈铮王焱王亦兵
- 关键词：双语FMRIERPS
- 语言教学·文化与人文精神被引量：5
- 2004年
- 语言和文化密不可分。语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分。在语言教学的同时,将文化与人文精神发掘出来,并有意识地渗透给学生,让学生在学习语言的同时,用心去体悟,从而使语言学习由表及里。本文阐述了将文化与人文精神融入语言教学的重要性与必要性,提倡在进行语言教学的同时努力提高学生的文化素养与人文素质,实现外语教学观念的现代化。
- 王亦兵
- 关键词：语言教学文化教育人文精神教育英语教学
- 借鉴神经认知学探究口译人才培养策略被引量：2
- 2013年
- 通过借鉴神经认知学的相关理论及研究交替传译过程中双语者解决语言冲突的实证研究的结果,探讨了双语转换模式中记忆系统和言语生成机制的重要作用,将其作为交替传译的神经心理语言学理论并对口译人才培养策略提出建议。
- 王亦兵隋丹妮陈铮王焱
- 关键词：交替传译双语者语言生成
- 简析汉语国际教育教学中的公共外交礼仪被引量：1
- 2017年
- 随着全球化的进程,世界各国交往越来越密切,中国的国际地位也逐步提高,国家影响力不断加强。越来越多的人想要学习汉语,像泰国等很多国家流行'汉语热'。不仅有很多外派教师,也有越来越多的人来华学习汉语。汉语国际教育作为与之相对应的专业,不是单纯的语言教学,同时更是文化传承和文化传播的主要途径。这一专业是传播中华文化的重要方法,并且为公共外交提供了一个平台。我们应该在新形势下重视汉语国际教育,注重人才的培养。汉语教师是文化的使者,传播中国语言,在涉外交往中具有重要作用,是'民间的外交官'。对于汉语国际教育专业的老师和学生来说文化传播能力和基本的公共外交礼仪就显得很重要。本文主要介绍了公共外交定义,礼仪规范,并结合汉语国际教育专业课程设置对涉外教课的某些实际情况作分析探讨。
- 贾海波王亦兵
- 关键词：公共外交礼仪国际汉语教育
- 口译表达的连贯性研究——基于潜在语义词汇认知模型被引量：2
- 2015年
- 采用潜在语义词汇认知模型对比非英语专业与英语专业本科生英语口译语篇表达的连贯性,尤其是微观联惯性,探讨不同组学生在语言认知过程中语言选择的差异,并分析差异产生的原因及其对口译训练的启示。
- 隋丹妮陈铮王亦兵
- 关键词：交替传译双语语言连贯
- 蝴蝶效应与情感因素被引量：2
- 2009年
- 情感因素作为人本主义的一个组成部分,在社会诸多领域起着越来越重要的作用。以蝴蝶效应的启示为基点,以社会交际和语言习得为视角,阐述情感因素作为冲破社会交际瓶颈的手段,在社会交际中的重要作用,以及作为非智力因素,在提升语言习得终极效果中的必要性,使正面蝴蝶效应作用于社会交际和语言习得,可以克服在社会交际和语言习得中存在的一些障碍,优化和完善社会交际和语言习得的效果。
- 王亦兵
- 关键词：蝴蝶效应情感因素
- 专业英语阅读教学中的形成性评价研究被引量：3
- 2010年
- 从理解形成性评价的基本概念出发,分析了实施形成性评价体系的意义。指出形成性评价是传统评价的必要补充和完善,可以提高学生的学习兴趣,增强学习信心,激发学生积极的情感态度,对学习能够起到促进作用。
- 王亦兵关明孚孙阳
- 关键词：情感
