蔡丹
- 作品数：61 被引量：193H指数：8
- 供职机构：上海师范大学教育学院心理系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 青少年社会支持、抑郁感和问题行为的关系:有调节的中介作用被引量：6
- 2018年
- 目的探索青少年问题行为是否受社会支持、抑郁感以及同伴性别的影响。方法对上海市1 547名初中学生进行社会支持、抑郁感和问题行为的调查,并评价多数同伴为同性还是异性。结果 (1)社会支持、抑郁感和问题行为在同伴性别上差异显著,多数同伴为异性的青少年感受到较少的社会支持,更高的抑郁和问题行为。(2)青少年的社会支持、抑郁感和问题行为显著相关。(3)抑郁感对青少年的社会支持与问题行为间的关系起部分中介作用,同伴性别调节此中介的前半路径。结论青少年问题行为受到社会支持、抑郁感以及同伴性别的影响。
- 张琳霓蔡丹赵佳林徐浙宁
- 关键词：社会支持
- 工作记忆训练及对数学能力的迁移作用被引量：5
- 2019年
- 工作记忆缺陷会影响个体数学能力发展。通过记忆策略、广度、刷新、转换等功能的工作记忆训练,可以改善个体认知功能。然而,工作记忆训练对个体的阅读、数学、流体智力等方面的远迁移效果并不一致。研究表明,工作记忆训练可以改善数感、视觉空间能力、推理能力等数学一般技能;也会通过改善语音工作记忆以及空间能力促进数学计算能力,或者通过改善中央执行系统,提升数学问题表征、模式识别、解题迁移、策略选择等复杂的过程,从而促进数学问题解决能力。因此,区分不同数学任务的认知过程,可以获得工作记忆训练对数学能力迁移效果的进一步证据。今后,神经影像学的证据或许也是未来工作记忆训练对数学能力提高的又一佐证。
- 张琳霓蔡丹任偲
- 关键词：迁移数学能力数学学习困难
- 从宅家抗“疫”看亲子关系
- 2020年
- 亲子关系作为家庭关系的核心成分,作为个体最早建立起来的人际关系,对子女的成长和发展意义重大。精神分析学派认为,亲子关系会对子女与他人建立起的人际关系模式产生影响:在温馨和睦的家庭氛围中长大的孩子在人际交往中会表现出更多的友好、信任,反之则会表现出更多的怀疑和恶意。
- 徐洁蔡丹
- 关键词：亲子关系亲子沟通
- 小学生数轴估计能力对不同数学能力的影响
- 估算是数学的重要部分，其中数轴估计能力在数学学习中发挥了重要的作用.研究选取上海市两所普通学校148名小学生，其中二年级77人(男生44人，女生33人，平均年龄92.65个月)，四年级71人(男生42人，女生29人，平均...
- 朱美侠蔡丹
- 关键词：数学问题解决
- 社区矫正对象身份认同整合量表的编制被引量：3
- 2021年
- 目的:编制社区矫正对象身份认同整合量表(IISCI)并检验其效度和信度。方法:编制IISCI初始问卷,对159名社区矫正对象进行初测,进行条目分析和探索性因子分析;另选取478名社区矫正对象进行正式施测,进行验证性因子分析、效标关联度检验和内部一致性信度检验,选取30名社区矫正对象进行间隔2周的重测。采用自尊量表(SES)、生活满意度量表(LSS)、一般自我效能感量表(GSES)进行效标关联度检验。结果:量表共13个条目,分为身份认同和谐和身份认同距离2个因子,2个因子累计解释量为66.63%;验证性因子分析结果显示模型拟合度良好(χ^(2)/df=1.202,GFI=0.982,NFI=0.987,IFI=0.998,TLI=0.996,CFI=0.998,RMSEA=0.021);量表总分及2个因子得分与SES、LSS、GSES均呈正相关(r=0.15~0.82,均P<0.01)。总量表及2个因子的Cronbachα系数为0.87、0.91、0.92,总量表及2个因子的重测信度为0.70、0.67、0.78。结论:社区矫正对象身份认同整合量表的效度和信度良好,可以作为我国社区矫正对象身份认同整合的测量工具。
- 杨彩云顾胜花蔡丹
- 关键词：社区矫正对象量表信度
- 诸暨话持续体标记兼远近标记现象研究
- 本文以诸暨话的持续体标记“来过[lei][khe?]”、“来卡[lei][khA?]”、“勒过[le?][khe?]”、“勒卡[le?][khA?]”、“起过[tchi][khe?]”、“起卡[tchil[khA?]”、...
- 蔡丹
- 关键词：句式结构语义功能
- 文献传递
- 中国当代青少年人际情感现状调查研究被引量：15
- 2010年
- 在青少年情感素质的理论框架下,进行青少年人际情感的研究。青少年人际情感是指青少年对自己与他人相处、交往活动评价时产生的一种内心体验。本研究编制了《青少年人际情感问卷》并在全国范围内实施调查。结果发现:该问卷具有良好的信度和效度;我国青少年人际情感正向积极,并与总体情感素质平均水平相当,其中信用感最高,合作感和亲密感最低;男生人际情感低于女生;人际情感与师生关系和教师有情施教关系密切。
- 卢家楣卢盛华闫志英蔡丹
- 关键词：人际情感归属感
- 如何培养孩子的空间能力?
- 2024年
- 空间能力是一种基本且重要的认知能力,它是产生、提取、维持以及操作视觉空间信息的能力。视觉空间信息包括物体的形状、位置、路径以及物体之间的相对关系等信息。空间能力的发展对孩子未来的学习和生活都会产生重要的影响。很多父母重视孩子智力的发展,却忽视空间能力的培养。其实孩子某些让人头疼的问题,比如上小学的孩子阅读和写字时容易跳行或者漏字.
- 何芳琴蔡丹
- 关键词：漏字视觉空间
- 可规模化生产的多框架开发体系
- 成功的系统开发，不仅需要先进的软件架构和设计思想，还需要合理的项目管理和严密的质量控制。国外虽有诸多适合大规模系统开发的优秀框架，但却并非免费或者只是一个完美的框架构想。
由此，本文构建了基于现有成熟开发框架的...
- 蔡丹
- 关键词：规模化开发过程控制软件开发
- 文献传递
- 小学生不同数学技能和PASS认知过程的关系:一年跟踪的交叉滞后分析被引量：1
- 2022年
- PASS认知过程和不同数学学习任务有着密切的关系。本研究对一、二年级共149名小学生进行为期一年的跟踪测查,考察学生在PASS各认知过程、数值运算、数学问题解决任务上的表现及双向关系。在控制了工作记忆和加工速度对数学技能的作用后,交叉滞后回归结果发现:注意、计划与数值运算任务存在显著的双向作用关系;同时性加工、计划和数学问题解决任务存在显著的双向作用关系;继时性加工与数值运算、数学问题解决均不存在双向作用。结果揭示了PASS各认知过程和不同数学技能之间具有不同关系,小学低年级阶段的同时性加工、计划这两种中、高层次认知过程与问题解决的发展联系更加紧密。
- 刘佳芸郑远霞蔡丹
- 关键词：小学生数学问题解决
