黄崴
- 作品数：119 被引量：1,572H指数：21
- 供职机构：中山大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 台湾私立高校发展考察报告被引量：3
- 2015年
- 纵观台湾私立高校发展历程,其发展特点可归纳七个方面:完全公益性办学、经费来源多元化、打造办学特色与优势学科专业、高度重视开展应用科学研究、高度重视师资队伍建设、建立完善的法规保障体系、政府管理角色合理定位。学习和借鉴台湾私立高校发展经验,政府可通过相应的七条改革路径促进广东民办高校发展。
- 李文章黄崴
- 关键词：私立高校
- 近十年我国教育管理理论研究的进展与反思被引量：16
- 2013年
- 近十多年来我国教育管理理论研究取得了一定的进展,体现在研究数量的增加、研究主题的扩展、研究范式的初步转型、研究队伍的成熟等方面,逐渐形成了一些较为主流的重点热点领域,产生了一批有影响力的成果;进一步深入探讨了教育管理学科体系建构、研究对象、学科属性等基本问题,明确了未来的研究方向和重点。未来教育管理学研究应继续关注学科的基本理论问题,同时应具备问题及前瞻意识,并在比较与借鉴西方成功经验的同时坚持发展本土的教育管理理论。
- 张伟坤黄崴
- 关键词：教育管理
- 现代化学校图景：国内外办学标准比较的视角被引量：1
- 2016年
- 当前许多国家和地区的政府或教育行政部门纷纷制定了学校办学标准。本文从国内外各类办学标准以及学校自身改革发展实践前行的过程,探究现代化学校以及现代化学校的特征。
- 余奇黄崴鲍银霞
- 关键词：学校办学义务教育
- 教育弱势群体救助:制度安排与保障体系被引量：24
- 2006年
- 教育弱势群体救助是一个系统工程。首先,要形成起点、过程和结果全面救助的理念;其次,通过制度完善和制度安排切实保护弱势群体受教育权利的实现;最后,根据不同教育弱势群体的实际状况形成相应的救助机制,采取具体的救助措施。
- 贾汇亮黄崴
- 关键词：弱势群体教育救助
- 城镇化进程中“珠三角”地区的教育管理:经验、问题及对策建议——以东莞、佛山为例被引量：4
- 2014年
- 城镇化的持续推进,外来人口的大量涌入对经济发达的"珠三角"地区的教育管理提出巨大挑战。这一地区形成了推进区域统筹管理、推动社会力量办学与管理和明晰教育管理职责等经验,但同时也存在管理体制不通畅、"两为主"政策难以落实到位、普惠性优质教育资源紧缺和激励评价机制不健全等问题。相关对策建议是:建立责、权、利对等的办学体制与管理体制;完善教育经费投入机制;推进民办教育规范有序发展;建立第三方评价机制。
- 曾阳黄崴
- 关键词：城镇化教育管理教育管理体制改革
- 试论课改中专家与教师的合作被引量：1
- 2008年
- 专家与教师的合作是课程改革顺利实施的关键。在课程改革过程中,由于专家的主导地位和不同专家理念上的不一致,以及教师对稳定生活的追求和所面临的竞争压力等原因使得专家与教师之间难以展开积极有效的合作。本文提出了专家与教师的两种合作策略,即根据"对话文化行动理论",构建专家与教师的合作文化;根据课程改革的规律,重新审视专家与教师的合作关系。
- 贾汇亮黄崴
- 关键词：教师
- 论学校品牌管理的社会和制度基础被引量：2
- 2011年
- 学校品牌管理产生的社会基础建立在对现代社会所要求的培养优质人才的回应和承诺上。学校品牌管理产生的制度基础在于遵循校本管理的理念来构建现代学校制度,从而为学校品牌管理提供制度保障。学校品牌管理也是对以泰罗为代表的科学管理理论的传承和发展。
- 李清刚黄崴
- 关键词：品牌管理社会基础
- 西方教育领导理论的进展及其对中国的启示被引量：2
- 2016年
- 进入21世纪以来,西方国家涌现出一批新的教育领导理论。通过对近十几年的西方教育领导理论进行总结梳理,本文着重介绍了以下五种理论:分散式教育领导理论、价值本位教育领导理论、社区营造教育领导理论、社会公平教育领导理论以及跨文化、多元文化教育领导理论,并分析其主要特征以及对中国的启示。
- 肖敏慧黄崴
- 关键词：教育领导分权社会公平多元文化
- 产业结构调整背景下广东高校学科设置优化被引量：13
- 2016年
- 产业结构调整引发新一轮高校学科设置变动,高校学科设置优化应以产业结构调整为导向。通过对广东省产业结构偏离度和高校学科结构现状的分析,发现广东高校学科设置普遍存在同质化趋势加剧、供需结构失衡、退出机制不健全等突出问题。为适应区域经济转型新形势,需通过加强学科设置预测、发展新兴产业对口学科、健全学科动态调控机制等方式,实现高校学科结构与产业结构的有效衔接。
- 许春东黄崴
- 关键词：产业结构学科设置
- 校长教学领导的六种类型被引量：1
- 2010年
- 遵循领导手段从刚性到柔性过渡的顺序,可以将中小学校长的教学领导分为六种不同的类型:事务型、目标型、制度型、资源型、保健型和陶冶型。不同的领导类型适合不同的情境,校长教学领导类型的选择主要取决于校长的专业水准、教师成熟度与组织成熟度三个方面。
- 王世伟黄崴
- 关键词：校长教学领导
