宋建玲
- 作品数：5 被引量：24H指数：2
- 供职机构：广州医学院护理学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 《护理学基础》实验教学方法探讨被引量：18
- 2007年
- [目的]探讨提高《护理学基础》实验教学效果,培养高素质护理人才的有效方法。[方法]选择2002级护理大专生78名作为对照组,采用传统教学方法;2003级护理大专生80名作为实验组,采用改进后的教学方法,课程结束后对两组护生进行操作考核和问卷调查。[结果]两组护生操作考核成绩和问卷调查结果比较有统计学意义。[结论]改进后的实验教学方法可激发护生的学习兴趣,增强学习效果,提高护生的综合能力。
- 宋文娟宋建玲
- 关键词：护理学基础教学方法
- 护理礼仪课程教改实践探讨被引量：6
- 2006年
- 在礼仪教学中突出学练结合、训练为主,充分利用多媒体设备,采取讲授、影片欣赏、讨论、模拟训练、角色扮演等多种教学方法,取得了较好的教学效果。经问卷调查和访谈,受到护生和护理专业教师的好评。
- 宋文娟宋建玲
- 关键词：护理礼仪教学
- 《护理技术》课程发展性学习评价系统在护理教学中的应用
- 2006年
- 《护理技术》课程以往的学习评价系统存在着评价内容局限、评价方法单一、忽视学生参与、偏重终结性等问题。以多元智力理论为依据,构建《护理技术》课程发展性学习评价系统,突出评价内容多元化,全面反映专业培养目标的达成度;采用多种评价方法着重对学生的学习过程进行反馈和导向;评价注重学生的参与,营造和谐互动、教学相长的师生关系,使学习评价真正实现促进学生的全面发展。
- 宋建玲翟丽玲郑长花
- 关键词：护理技术护理教学
- Orem自理模式在脑血管疾病病人护理中的应用
- 2006年
- 目的探讨自理模式对脑血管疾病病人护理的可行性,提供更好的护理干预措施。方法将121例脑血管疾病病人分为两组,61例采用自理模式护理(观察组);60例采用功能制护理(对照组);观察两组病人的平均平均日、病人对护理服务满意度及并发症。结果观察组病人的平均住院日及并发症的发生率低于对照组,病人对护理服务满意度高于对照组。结论自理模式护理方式对脑血管疾病病人具有可行性,自我护理模式可缩短病人的住院日,减少并发症的发生,促进了病人的康复。
- 宋建玲宋文娟翟丽玲
- 关键词：自理模式脑血管疾病护理
- 护理学基础课程考核模式改革初探
- 2012年
- 护理学基础是护理专业的重要专业基础课。将高职高专传统的护理学基础考核模式改为将理论知识、专业技能考核与护士职业素质有机结合起来的综合考核模式,能有效提高学生动手能力、人际沟通能力、应激能力、职业礼仪等,改善了教学效果,促进了护生综合职业素质的提高。
- 钱耀荣黄秋杏何夏阳刘婉娥宋建玲宋文娟
- 关键词：护理学基础护生
