左占伟
- 作品数：18 被引量：253H指数：9
- 供职机构：石家庄学院教育系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 父母教养方式与初中生年级、性别的关系研究被引量：11
- 2003年
- 通过问卷调查法对548名不同年级、性别初中生父母教养方式的研究发现,总体上,初中生父母的教养方式是积极的,父母对初中生的接纳程度超过其干涉、拒绝程度,接纳型是父母的主要教养类型;不同年级、性别的初中生父母教养方式存在显著差异,父母对低年级初中生、女生的接纳程度高于高年级初中生、男生;低年级初中生、女生的父母教养类型以接纳型为主,高年级初中生、男生的父母教养类型以中间型和接纳型为主;父亲教养类型与母亲教养类型在全体被试中的分布不一致,父亲教养类型属于接纳型的被试比例显著高于母亲教养类型属于接纳型的被试比例。
- 左占伟
- 关键词：父母教养方式性别初中生年级教育观念
- 对师生关系属性及特点的再思考被引量：2
- 2012年
- 从师生关系产生的条件、发展过程、师生间角色差异、师生互动等角度看,学校教育制度是师生关系产生的基础,学校活动是实现师生互动的基本条件,师生关系是不同身心发展水平社会主体间的,具有差异性、发展性、过程性和社会制约性、主观能动性的特定的社会关系。教师在师生关系中处于优势地位,在实现教育目标、发展师生关系等方面处于主导地位,并承担着更大的责任。
- 左占伟陈瑞瑞
- 关键词：师生关系发展性过程性社会制约性
- 初中生的社会支持状况及其与心理健康的关系被引量：58
- 2005年
- 目的:探讨初中生在社会支持的来源、性别和年级方面的特点及与其心理健康状况的关系。方法:使用社会支持问卷和心理健康调查问卷,调查548名初中生(从初一到初三年级)。结果:同性朋友在初中生社会支持方面的地位明显高于其他重要社会他人(F=110.2,P<0.01),是初中生社会支持最主要的来源;初中生社会支持的性别(F=2.88,P<0.05)、年级差异(F=4.43,P<0.01)显著,成人(主要是母亲)是初一年级社会支持的首要来源,同性朋友是初二、初三年级社会支持的首要来源;女生感受到的母亲的社会支持高于男生,男生感受到的同性朋友和父亲的社会支持高于女生。同性朋友的肯定与支持、对与教师关系满意度、与父亲的冲突及受到的惩罚、母亲的肯定与支持和对与母亲关系满意度对初中生的心理健康状况有显著的预测作用(P<0.01)。结论:同性朋友在初中生的社会关系中有重要意义,从初一到初二是初中生社会支持状况发生转折的时期;社会支持与初中生的心理健康状况有密切联系。
- 左占伟邹泓马存燕
- 关键词：精神卫生社会支持心理健康初中生
- 中学生心理健康状况与其家庭心理气氛的关系被引量：8
- 2008年
- 目的探讨中学生心理健康状况与其家庭心理气氛的关系。方法使用自测健康评定量表和家庭环境量表中文版（FES-CV）调查403名中学生的有关情况。结果不同心理健康状况被试在家庭心理气氛的“亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、道德宗教观、组织性”方面差异显著（t=1．82～6．20，P〈0.05～0．001），心理健康状况良好组被试在上述各方面的平均分数均显著高于身心健康状况较差组；被试家庭环境因素（亲密度、情感表达、成功性、知识性、娱乐性、道德观和组织性）与其“社会健康”相关显著。结论家庭心理气氛是中学生心理健康的重要影响因素，并且与中学生的社会适应状况有密切的关系。
- 左占伟曹朝阳
- 关键词：心理健康中学生
- 初中生父母的教养方式、社会支持的特点及其与心理健康的关系
- 为了探索初中生父母教养方式、社会支持的特点及其与心理健康的关系,该研究使用父母教养方式问卷、社会支持问卷和心理健康调查问卷对两所中学的548名初中生进行了调查.结果显示:1.初中生父母的教养方式在整体上是积极的,接纳型在...
- 左占伟
- 关键词：父母教养方式社会支持心理健康
- 文献传递
- 初中生的父母教养方式、社会支持和心理健康的关系被引量：16
- 2005年
- 通过对549名初中生的父母教养方式、社会支持和心理健康状况相互关系的问卷调查发现,父母教养方式与初中生的社会支持、心理健康状况有密切联系,父母教养方式积极(高情感接纳)的被试,对社会支持的感受积极,其心理健康状况也相对较好.通过初中生感受到的重要他人的社会支持可以预测其心理健康状况,这其中既有初中生的同伴、教师的作用,也包括父母的作用.初中生的家庭内环境特点与其家庭外社会关系状况有内在联系,两者不是相互独立的.
- 左占伟石岩
- 关键词：初中生父母教养方式社会支持心理健康
- 初中生父母教养方式的发展特点研究被引量：39
- 2003年
- 本研究使用问卷调查法 ,对 5 48名初中生的父母教养方式进行研究。结果表明 ,父母对低年级初中生和女生的接纳程度显著高于高年级初中生和男生 ,对高年级初中生和男生的干涉程度显著高于低年级初中生和女生 ;母亲教养类型在不同年级被试中的分布差异显著 ,父亲教养类型在不同性别被试中的分布差异显著 ;父亲的教养类型以接纳型为主 。
- 左占伟
- 关键词：教养方式
- 不同水平学校初中生父母教养方式的比较被引量：2
- 2005年
- 用问卷调查法对不同水平学校(普通中学和重点中学)548名被试的父母教养方式各维度及父母教养类型的比较发现,普通中学被试的父母教养方式比较消极,他们感受到的父母的干涉和拒绝更多,而感受到的父母的接纳和保护相对较少.就教养类型而言,普通中学被试的父母教养类型更趋于消极,重点中学被试的父母教养方式则总体上比较积极.
- 左占伟
- 关键词：初中生父母教养方式心理健康人格特征
- 初中生的父母教养方式与社会支持的关系被引量：11
- 2007年
- 目的探讨初中生的父母教养方式与社会支持之间的关系。方法使用父母教养方式问卷和中学生社会关系网络问卷对548名初中生的父母教养方式和社会支持状况进行调查。结果1接纳型在父母的教养类型中处于主导地位,但初中生父母对初一年级学生的接纳程度显著高于初三年级学生,对初三年级学生的拒绝、干涉程度显著高于初一年级;初中生父母的教养方式存在显著的性别差异,且对女生的教养方式总体上比对男生积极;2总体上看,同性朋友是初中生社会支持最主要的来源,但不同年级、不同性别的初中生社会支持状况差异显著。母亲是低年级初中生、女生最重要的社会支持来源,同性朋友是高年级初中生、男生最重要的社会支持来源。结论父母教养方式与初中生感受到的社会支持之间存在一定的内在联系。
- 马存燕邹泓左占伟
- 关键词：社会支持教养方式初中生
- 大学生大五人格特质与择业效能感关系研究被引量：35
- 2006年
- 通过对300名大学三年级学生进行大五人格量表和中国大学生择业效能感的问卷调查发现:男女生在宜人性维度、文理科学生在外向性维度达到显著差异;文理科学生在职业信息与技能效能感、个性自我了解效能感、社会支持效能感均达显著差异;大五人格五维度与择业效能感四维度,除宜人性与职业信息与技能效能感相关较低外,其余均达到显著相关;外向性、谨慎性和开放性三个变量进入回归方程.采用SPSS10.0软件对数据进行处理分析,发现大五人格五维度与择业效能感四维度有广泛而紧密的相关关系,内部一致性程度很高.
- 陈瑞瑞冯鸿滔左占伟
- 关键词：人格维度择业效能感
