孙作生
- 作品数：13 被引量：26H指数：3
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- 高职生大学英语写作现状分析与对策研究
- 2008年
- 高职生由于入学时英语成绩相差很大,体现在写作水平上则是参差不齐。通过分析他们的一次英语考试作文发现存在的一些问题;并结合问卷调查来发现问题存在的部分原因。提出了相应的对策:加强写作训练;重视课文背诵;培养学生综合推理能力和读写技巧,加强课外阅读;加强词汇教学,强化学生的语法知识;采用语篇教学法培养学生写作能力。
- 孙作生
- 关键词：英语写作
- 浅谈五步法写作
- 2002年
- 孙作生王汉平
- 关键词：五步法写作方法审题文章结尾主题
- 英语教学过程管理中英语教师应该具备的基本能力被引量：3
- 2006年
- 英语教学过程管理是一个复杂的过程。英语教师在这一过程中处于主导地位。本文涉及到英语教师课堂教学应该具备的基本素质和教学技能(教学法),指出建立和谐师生关系的重要性。同时阐述了英语教师也应该认清英语教育所面临的任务及现状,以及清楚了解在英语教学过程中的基本任务。
- 孙作生王汉平
- 关键词：英语教学过程管理英语教师
- 外语教学中基于情感过滤假说的新型师生关系构建研究被引量：4
- 2010年
- 外语教师对二语习得者的情感过滤起主导作用,对二语习得者情感过滤的正确引导有利于新型师生关系构建。构建和谐师生关系有如下策略:提高自身素质,树立自身权威;重视师生情感交流;改变教学模式,以"学习者为中心";保护学生自尊心。
- 孙作生
- 关键词：情感过滤假说二语习得教学实证研究
- 语言测试反拨作用在高职英语教学中的实证研究——大学英语教学期末测试的个案分析
- 2008年
- 语言测试对语言学习和教学存在积极或消极的影响,即反拨作用。依据测试对语言的反拨作用,本文对山东省某学院举行的一次大学英语期末考试进行分析,从中获得一些启示。
- 李晓明孙作生
- 关键词：反拨作用英语教学英语学习语言测试
- 基于语料库的语义韵研究对外语词汇教学的启示被引量：3
- 2009年
- 语义韵的研究成果对英语教学有着重要的促进作用。文章从语义韵研究拓展词汇教学的深度、增加同义词辨析的维度、提高学生精确运用词汇的能力、促进词汇教学方法的创新等四个方面探讨了语义韵研究在外语词汇教学中的应用。
- 王汉平孙作生
- 关键词：语义韵词汇教学语料库
- 语言焦虑与第二语言习得的效果被引量：2
- 2007年
- 焦虑是语言学习者在语言学习过程中的重要情感表现,是影响语言学习者二语习得效果的重要情感因素。语言焦虑有性格焦虑、暂时性焦虑、情境焦虑以及良性焦虑、损性焦虑之分;导致语言焦虑的因素有两类:个体化因素和过程化因素。教师在教学过程中要识别语言学习者语言焦虑的部分外在表现特征,采取如下应对语言焦虑的相关策略:树立学生学习语言的自信心;加强对学生的素质教育;树立正确的学习观;讲究课堂言行举止。
- 孙作生李宗清
- 关键词：语言焦虑二语习得
- 超音段音位之重音与英语教学被引量：2
- 2003年
- 作者在文中解释了超音段音位及重音理论 ,详细分析了词重音的规律性 ,总结了重音学习的重要性 。
- 孙作生王汉平
- 关键词：超音段音位重音词重音英语教学
- 如何在大学外语教学中培养学生自主学习能力被引量：2
- 2004年
- 随着自主学习成为教学的主题 ,教学中教师要创新和发挥教学技巧 ,培养学生学习兴趣 ,教授学生自主学习能力 。
- 孙作生王汉平
- 关键词：课堂组织教学教学改革
- 浅谈外语教学课堂组织艺术的培养
- 2007年
- 外语教学课堂组织艺术是外语课堂教学效果的基本因素,外语教师是这一过程组织者。外语教师从课堂组织的艺术;课堂气氛调节与激发学生兴趣的艺术;课堂评估的艺术;多种教学手段的艺术;和谐师生关系建立的艺术;灵活多变的教学法运用的艺术;教师语言使用的艺术等几个方面谈了课堂组织艺术的培养。
- 于晓菲孙作生
- 关键词：外语教师
