阮晓蕾
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省重点教学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 从互动角度试析医学英语教学中的合作学习被引量：3
- 2012年
- 为推进医学院校的专业英语教学,促进医学人才国际化,多元化发展,切实改革现有的医学英语教学模式成了亟待解决的问题。将合作学习融入医学英语教学是解决这一问题的有效途径,本文从合作学习中"互动"的角度出发,分别从"师生互动""生生互动"以及"师师互动"这三个方面讨论合作学习在医学英语教学中的可行性,这对于理论本身的理解,教学活动的实施以及教学效果的达成具有重要的作用。
- 阮晓蕾郭书法
- 关键词：医学英语教学互动
- 动态系统理论视角下的大学英语听说课堂研究被引量：3
- 2014年
- 大学英语听说课堂是语言学者和教师关注的热点问题。动态系统理论在应用语言学领域方面的研究开展以来,引领着最新的学术发展动态。动态系统理论鼓励研究者从宏观、复杂、系统和动态的视角,对听说课堂的各个层面进行分析和研究,动态系统的非线性、开放性和自组织性更好地揭示了大学英语听说课堂的本质,为其研究提供了一定的理论基础。
- 阮晓蕾郭书法
- 关键词：大学英语听说课堂开放性自组织性
- 教育语言学视域下的教师专业发展
- 2017年
- 教育语言学作为一个独立的学科,有自己独特的内涵、学科特征和研究领域。教育语言学强调在研究目的上"以人为本";在研究方法上"以问题为导向",为许多实践和研究提供依据。教师研究近年来引起研究者的广泛关注,本文分析总结了近年来教师研究的特点,讨论了在教育语言学倡导的理念影响下不断演变的教师角色,以及教师专业发展面临的困境,又如何通过实际行动来实现教师素质的全面提高和专业发展。
- 阮晓蕾曹凤龙
- 关键词：教育语言学教师研究教师角色教师专业发展
- 内容依托式教学对医学院校学生学习英语动机的影响被引量：1
- 2013年
- 面临我国大学英语教学的重要转型和改革时期,内容依托式教学正越来越广泛地运用于各大高校的英语课堂。基于专业内容开展外语教学的内容依托式教学把英语语言学习与学科专业知识结合起来,可以培养学生使用目标语言进行思考的习惯和能力,提高了学生的学科背景知识和认知能力,促进其英语语言水平的提高。本文以蚌埠医学院为例,在学生当中开展内容依托式教学实验,在对照组和实验组之间进行对比分析,得出内容依托式教学对于学生的学习愿望和动机倾向均有一定积极影响,即学生学习愿望变强,学习动机呈现由工具型向融入型转变的趋势,从而验证了此种教学模式继续开展的可行性。
- 阮晓蕾曹凤龙
- 关键词：内容依托式教学医学院校学习愿望
- 医学院校研究生专业英语教学中的同级反馈被引量：1
- 2013年
- 目的:推进医学院校研究生专业英语教学模式的改革,突破以语言基础训练和基本技能培养为目的的传统教学模式,探索适应新时代要求的医学院校研究生专业英语教学的新模式。方法:通过分析目前医学院校研究生专业英语教学中的主要问题,结合同级反馈的理论和实际价值,提出实施改革的方法和建议。结果:在医学英语摘要和写作课堂上运用同级反馈的教学方法,提高了学生主观能动性,增强了团队合作意识,培养了批判思维和独立思考的能力。结论:在研究生医学专业英语教学中,同级反馈是一项有效的尝试,为教学改革提供了丰富的理论和实践经验。
- 阮晓蕾曹凤龙
- 关键词：教育教学模式
- 基于动态系统理论的大学英语听力策略研究被引量：2
- 2015年
- 在《大学英语教学指南》研制背景下,多元化教学和个性化学习是其中重要内容.动态系统理论的特征引导研究从宏观的、复杂的、系统和动态的视角对听说课堂的各个层面进行分析和研究.通过实证研究探讨学习者听力策略的应用情况以及学习者听力测试成绩与听力策略的相互关系,对实现多元化教学和倡导个性化学习有一定的理论和现实意义.
- 阮晓蕾郭书法
- 关键词：听力策略
- 解读《标准》研究教学——蚌埠医学院《医学专业英语》教学改革思路
- 2012年
- 随着全球化进程的加快,医学教育的国际化趋势日趋明显。作为临床医学专业本科教育质量监控及教学工作自我评价的主要依据,教育部、卫生部于2008年9月制定了《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》。文章结合《标准》,着重论述了我校《医学专业英语》教学改革的一些具体的思路和方法。
- 郭书法明泽夏娟阮晓蕾
- 关键词：《标准》医学专业英语教学改革
