李帅
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 生物化学课程教学改革实践被引量：3
- 2018年
- 生物化学是一门基础学科,在生命科学教学中占有非常重要的位置,是学生普遍反映难学的科目,为了适应高水平大学建设的发展要求,培养高素质医学人才,生物化学课程组进行了全方位的教学改革实践。课程组首先修订了本科生培养方案,重新分配生物化学课程的教学学时,并在生物化学的教学方法、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行了教学改革实践,对教学效果进行了问卷调查,评教评学。教学改革实施结果显示,相比传统教学方式,改革后的教学模式极大地激发了学生的学习兴趣,增强了学生创新思维能力和综合实践能力,提高了教师的业务水平,保障了教学质量,取得明显的教学效果。
- 李帅欧阳永长黄炜陈新美
- 关键词：教学改革生物化学教学反馈
- 医学院校生命科学院科研平台建设举措
- 2021年
- 医学院校的科研平台不单是培养创新型、复合型医学人才的重要基地,也是创建双一流学科、高水平大学的重要支撑。在现代高等教育体制发展的背景下,生命科学学科快速发展,医学院校应持合作进取的态度,在创建一流临床实验室的同时加大力度创立与时俱进的生命科学学科科研平台。我们通过积极引进科研人才,拓展科研合作平台;建立学院科研平台与学校物资中心、资产科联合管理模式;施行生命科学院与基础学院、临床学院的仪器平台共享。创新型、合作型及研究生责任明确性科研平台的建设,有助于研究生全面认识科研工作的安全性与严谨性,有助于全方面提高科研人员学术素养、平台管理效率以及使用效率。
- 高咪洪玮付欣周问渠李冰戴建威李帅
- 关键词：医学院校科研平台建设
- Plin2通过NF-κB通路参与oxLDL诱导巨噬细胞LOX1的表达被引量：1
- 2023年
- 目的oxLDL可上调Plin2的表达,进而促进泡沫细胞的形成,LOX1是oxLDL的受体。本文探讨Plin2与LOX1在动脉粥样硬化发生发展过程中的关系。方法从GEO数据库中下载GSE43292,分析Plin2、LOX1的表达及Plin2、LOX1与NF-κB信号通路的相关性。采用oxLDL处理的RAW264.7细胞作为动脉粥样硬化的细胞模型进行研究,蛋白质免疫印迹法检测细胞中Plin2、LOX1和p-p65的表达,荧光中性脂质染料BODIPY 493/503染色法检测细胞内脂滴。结果通过分析GSE43292数据发现,Plin2、LOX1在颈动脉粥样硬化斑块中的表达显著高于颈动脉邻近组织。oxLDL处理RAW264.7细胞24 h后,Plin2与LOX1的表达、细胞内脂滴明显增加。过表达Plin2的细胞中LOX1表达升高;当用oxLDL孵育过表达Plin2的细胞后,LOX1的水平升高更为显著;但在没有oxLDL处理的情况下,敲减Plin2对细胞内LOX1的表达没有影响。基因集富集分析(gene set enrichment analysis,GSEA)结果显示,在动脉粥样硬化中,Plin2和LOX1的表达与NF-κB的活化呈正相关。此外,尽管采用oxLDL处理细胞,NF-κB抑制剂JSH-23预处理仍可显著降低Plin2与LOX1的表达、细胞内的脂质积聚,过表达Plin2后,JSH-23亦能显著抑制oxLDL孵育的细胞中Plin2和LOX1的表达。结论Plin2可通过上调LOX1的表达促进细胞内脂质积聚,参与动脉粥样硬化,这一过程至少部分是通过激活NF-κB通路实现的。
- 刘清南赵晓慧李帅郭东铭袁中华李靖董姗姗王一倩戴志兵
- 关键词：动脉粥样硬化核因子ΚB
- 内镜辅助下早期喉癌行低温等离子消融术的初步疗效观察被引量：2
- 2014年
- 早期喉癌的治疗原则是在切除肿瘤的同时最大限度地保护正常喉功能，尤其是发声功能。低温等离子消融手术目前在耳鼻咽喉头颈外科应用广泛，且技术成熟，但在喉恶性肿瘤手术中的应用不多。本研究拟通过对5例早期喉癌行低温等离子消融术患者的临床资料进行分析，初步观察低温等离子消融技术在早期喉癌治疗中的疗效。以期为早期喉癌的微创治疗方式提供更多选择。
- 杨蕾李帅卢颖深张孝文
- 关键词：低温等离子消融术早期喉癌疗效观察内镜辅助喉恶性肿瘤发声功能
- “分子生物学”课程教学创新成果研究
- 2024年
- “分子生物学”是生命科学领域中研究生物大分子的基础学科,在生物技术专业的学习中起着基础和支撑的作用。为了改变内容多且枯燥、抽象,知识体系复杂,学生学习兴趣不高的局面,我们采用“课前线上布置预习任务—以问题导入—课堂深入讨论—学生分享—教师引导和总结—课后线上完成作业及思维导图”的新模式,充分利用线上线下资源结合,进行了教学内容、教学评价、实践教学等改革,并大力发展第二课堂,并在学生的创新思维培训、实验动手能力等方面取得了一系列成效,获得了用人单位、学生的肯定和好评。
- 戴婷陈萍李帅路蕾周翔余利红
- 关键词：分子生物学教学创新课程改革
- 基于OBE理念的基因工程载体情境教学探索
- 2024年
- 基因工程载体是现代生物技术的重要工具,合理选择和使用载体对于基因操作的成功至关重要。本文探讨了一种基于OBE理念的基因工程载体情景教学方法,通过理论学习与情景模拟相结合,提高学生对载体的理解和应用能力,并融入思政教育,培养学生的社会责任感和科学道德意识。本文分析了传统基因工程教学的弊端,然后详细介绍了情景教学法的实施过程和效果评估,最后探讨了载体技术的发展趋势及其在教学中的应用。
- 戴婷陈萍李帅路蕾周翔欧阳永长
- 关键词：情境教学
- 基于课外科研活动的本科生导师制对学生素质教育作用探析--以生物技术专业为例被引量：2
- 2024年
- 创新型医学人才的培养是创建“双一流”学科和高水平大学的重要支撑。在“双一流”学校与学科建设背景下,生命科学学院和生物学学科快速发展,但传统分子生物学课程内容和教学模式已不能满足培养学生参与课外科研的需求。文章提出以培养学生科研创新能力为目标,采用本科生导师制方式,精准指导本科生参与课外科研活动和竞赛,提高本科生科研思维和科研能力,并在此过程中高效融合素质教育,旨在为培养具有良好品德的新时代青年科研人才起到抛砖引玉的作用。
- 刘清南戴志兵李佩琼李帅
- 关键词：本科生导师制素质教育
- 以鸟氨酸循环为例探讨生物化学课程教学方法及思政融入
- 2024年
- 生物化学课程的代谢内容涉及很多循环代谢,占据生物化学课程代谢的半壁江山,且多为难点和重点。为了达到较好的教学效果,文章以鸟氨酸循环为例,采用多种教学手段和技巧积极探索和尝试,旨在达到学生掌握知识的同时,学会掌握代谢的逻辑,提高学习能力,提升科研思维。同时融入恰当的思政内容,以期提高生物化学课程的教学质量。
- 李帅李佩琼刘清南
- 关键词：生物化学教学方法教学技巧
- 甲状腺乳头状癌长链非编码RNA表达谱研究被引量：2
- 2015年
- 目的检测甲状腺乳头状癌组织及癌旁组织中长链非编码RNA（1ncRNA）表达谱的差异。方法分别提取2例甲状腺乳头状癌患者的癌组织和癌旁组织RNA，反转录成双链cDNA后再进一步合成cRNA，并与含有46506条人lncRNA的芯片进行杂交，筛选两组中差异表达的lncRNA，并利用软件进行数据处理及分析。结果在甲状腺乳头状癌中差异表达2倍以上（P〈0．05）的IncRNA基因共693条，其中肿瘤组织中高表达的有415条，低表达的有278条。初步分析显示这些差异表达基因的功能与细胞膜结合蛋白、细胞因子、信号转导通路等相关。结论甲状腺乳头状癌中lncRNA表达谱较正常甲状腺组织发生明显变化，lncRNA可能与甲状腺乳头状癌发生、发展密切相关。
- 杨蕾郑静李帅赵小龙张孝文
- 关键词：甲状腺乳头状腺癌长链非编码RNA
- 褪黑素抑制狼疮性肾炎血清诱导的人肾小球内皮细胞炎症
- 2023年
- 目的探讨褪黑素对狼疮性肾炎(LN)病人血清诱导的肾小球内皮细胞(HRGEC)炎症的影响。方法将不同剂量的褪黑素(10、100、250、500、750、1000μmol/L)加入HRGEC培养体系中24 h,应用CCK-8测定细胞活力。采集抗双链DNA阳性(抗dsDNA阳性)的10例LN病人血清刺激HRGEC,应用Western blot检测HRGEC中NOD样受体热蛋白结构域蛋白3(NLRP3)炎症小体活化、ELISA测定细胞上清液中IL-1β水平、DCFH-DA和DHE检测细胞活性氧(ROS)的产生,利用免疫荧光法检测NF-κB/p65的核转位。结果CCK-8测定结果提示≥750μmol/L的褪黑素显著降低HRGEC细胞活力(P<0.05)。褪黑素抑制人LN血清诱导的HRGEC中NLRP3炎症小体激活及下游的IL-1β产生(P<0.05);褪黑素逆转人LN血清刺激的HRGEC细胞ROS产生(P<0.05);褪黑素抑制人LN血清诱导的HRGEC细胞NF-κB活性。结论褪黑素可能通过抑制炎症反应改善LN病人血清导致的肾小球内皮细胞损伤,它可作为LN的一种潜在的治疗药物。
- 毛任翔李帅曹莹赵继军
- 关键词：狼疮性肾炎褪黑素肾小球内皮细胞
