王加兵
- 作品数：18 被引量：6H指数：2
- 供职机构：建湖县第二实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术生物学天文地球更多>>
- 浅谈历史课堂中学生思辨能力的培养——以《两极世界的形成》为例被引量：2
- 2015年
- 历史思辨能力是对待历史的有关问题（事件、人物、制度、结论等）的思考辨别能力。本文以人教版必修一《两极世界的形成》一课为例，探讨如何在历史课堂上开展学生的历史思辨能力培养的，并就此指出历史思辨能力培养的必要性和意义。
- 王加兵
- 关键词：中学历史课堂
- 立足核心知识 简化语文教学
- 2016年
- 语文能力是多元的,语文教学是多维的。很多时候,语文教学因面面俱到而走向繁复。语文教学怎样走出迷茫,走向简洁？我觉得,寻找出文章的本质规律,梳理出文章的核心知识,是简洁教语文的一个重要路径。
- 王加兵
- 关键词：核心知识文眼向心性《牛郎织女》讲述人
- 小学语文教学中合作学习的实践与思考被引量：4
- 2006年
- 唐广泉王加兵
- 关键词：语文教学《一个中国孩子的呼声》《小狮子爱尔莎》《钓鱼的启示》知识能力《红楼梦》
- 基于文章本质,让语文教学明晰起来
- 2016年
- 面对语文能力的多元性和复杂性,我们应该从中寻找到决定其内在规定性的本质规律,梳理出语文的核心知识,从而为语文教学寻找前进的方向,找到着力的基点,让语文清晰起来,让课堂简单起来。
- 王加兵
- 关键词：语文教学核心知识
- 《毛笔字基本笔画·斜捺的写法》教学设计
- 2010年
- 【教学目标】
1．引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。
- 王加兵李维生
- 关键词：教学设计基本笔画毛笔字写法教学目标
- 从解题思路探讨怎样提高学生的知识质量
- 2008年
- 一、问题
本文以我校双语五年级的一个班级为测试对象．以一道有一定难度的阅读理解题作为测试题，要求他们用文字描述自己的解题思路。
- 唐广泉王加兵
- 关键词：解题思路知识质量阅读理解题文字描述测试题
- “情”、“法”、“理”的交融——一次同课异构教学公开课的反思
- 2012年
- 随着新课程改革的推进，中学生究竟需要什么样的历史课堂？这无疑值得广大中学历史老师深思。前段时间，笔者参加“同课异构教学公开课”活动，授课内容是《新民主主义革命的崛起》。这段亲身经历让笔者对上述问题有了进一步的认识和思考。
- 王加兵
- 关键词：公开课教学民主主义授课内容
- 让书法为素质教育开辟一片广阔的空间
- 2010年
- 在教育现象中不乏这样的事实：一所学校默默积累．沉寂多年．有一天突然被发现．人们眼中充满了惊奇和欣喜。我们学校似乎就是这样被突然发现的。2004年2月1日，《中国教育报》的一篇《小小书法家从这里起步》让我们成为众多人关注的对象：一所名不见经传的小学何以迅速成长为一所品牌学校？是什么把这所学校推向了强劲的跨越式发展的道路？——那就是书法教育。
- 唐广泉王加兵
- 关键词：书法家素质教育《中国教育报》跨越式发展教育现象书法教育
- “三段五学”课堂教学范式的构建
- 2020年
- “让学引思”课堂追求的是让学习在课堂上真正发生。要让学习真正发生,首先要探测课堂“让”和“引”的起点,其次要实现课堂“教”与“学”的路径转化,最后要拓展课堂“收”与“放”的学习视野,以达成理解的迁移和融通。
- 王加兵
- 关键词：融通语文教学逻辑起点
- 把握特点 灵活开展品德生活化教学
- 2010年
- 小学《品德与生活》课堂教学生活化，是一种以实际生活为载体，以实践体验为途径，以主体发挥为方式，以情感培养为核心，以学会正确处理自然、人与社会关系为目标的课堂教育模式。为了进一步推进品德生活化教学的进程．遵循儿童品德与生活这种密不可分的内在联系．
- 马卫标王加兵
- 关键词：《品德与生活》生活化教学课堂教育模式教学生活化情感培养
