周晨
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 浅谈杜威的教育思想对当今中国教育的启示
- 2014年
- 杜威和他的《民主主义与教育》给教育界留下了一笔宝贵的财富,杜威的教育思想的极富内涵的,虽然从当今的眼光来看,以实用主义为指导思想的杜威教育思想有一定的局限性,也有很多不适合当今社会的地方,从杜威思想中找寻属于中国教育发展的东西才是最为可贵的,基于此,笔者对杜威的教育思想进行探讨。
- 周晨
- 关键词：教育《民主主义与教育》
- 家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析被引量：7
- 2009年
- 依据学校中学生家长所来源的占主导的社会阶层,学校可以被相应地分为中产阶级子弟学校、市民学校和贫民学校。从家长对学校的态度、教师对家长的看法两个角度发现,中产阶级子弟学校在家校互动上更有可能建设良好的伙伴关系;贫民学校在家校互动上表现出更多冲突与相互指责。前者拥有更多的社会资本,而后者社会资本相对匮乏。
- 程红艳苏慧周晨唐娟马晓强
- 关键词：家校互动社会阶层中产阶级
- 论等级制评价及其有效运用
- 2014年
- 作为教育评价方式的一种，等级制评价被广大学者寄予厚望，甚至有学者认为其是素质教育得以实施的一个重要途径。但对等级制评价进行深入研究，不难发现等级制评价的实施与理想相去甚远。一些地区、学校、教师并没有很好地实施等级制评价方式，这与等级制评价本身操作、百分制观念、教师评价素养有着很大的关系。为了促进等级制评价更好地在我国实施，就要转变教师、家长等的评价观念，突破百分制的束缚；提高教师的评价素养，提高教师的评价水平；注重等级制评价的适应性，以实现评价效益的最大化；加强等级制评价的理论建设，用理论指导等级制评价的实施。
- 周晨
- 关键词：等级制教育评价
