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李雪松

作品数:40 被引量:2H指数:1
供职机构:滨海中学更多>>
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文献类型

  • 38篇中文期刊文章

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年份

  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 5篇2008
  • 6篇2007
  • 8篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
质疑《山民》一诗的主旨
2003年
高中语文第三册第一单元选编了一首20世纪80年代新生代诗人韩东的诗《山民》,人教版教参对这首诗主旨的解析是:"全诗借一个山民的口吻,表达了长期处于封闭传统文化中的人们的要求,以及冲破文化滞闷的强烈愿望。"然而笔者却以为这样的解析不符合作者创作的初衷。笔者认为,诗人韩东在改革之初写下《山民》这首诗的目的就是要批判那些只会抱怨、不肯付出的人身上的自私与惰性。
李雪松
关键词:《山民》创作主旨诗歌语文教学
犹记当年读路遥,震撼奋进两相随
2015年
随着电视剧的热播,《平凡的世界》再次进入了人们的视野。这部划时代的巨著对我而言算得上是刻骨铭心的了——犹记当年读路遥,震撼奋进两相随。我是在1994年碰到《平凡的世界》的,当时读这部小说真的可以用废寝忘食来形容。看完之后,久久不能放下,激奋的心绪难以平静。我的第一感觉就是:找一个看过这本书的人一起痛快地抒发一下某种情感,一定要和看过这本书的人聊着才痛快,才过瘾!
李雪松
关键词:《平凡的世界》电视剧小说
话题作文设计与思路点拨四则
2005年
李雪松
关键词:作文设计文体话题作文点拨引向深入
2008年高考古诗鉴赏题的三大命题角度暨解题指导
2008年
历年的诗歌鉴赏题都是一道好题.准确的炼字、妙用的技巧、经典的意象、丰富的情感既展示了我国古典文化的风采.又考察了考生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏,动乎心,发于情,培养诗的感觉与悟性是根本,当然熟悉高考命题者设题的角度.掌握必要的答题技巧肯定可以为考生的答题提供帮助。下面笔者就结合2008年高考试题来谈谈命题者的主要出题角度。
朱永利李雪松
关键词:古诗鉴赏题解题指导命题角度诗歌鉴赏题古典文化
2005年高考作文题“个性”大比拼
2005年
2005年全国各地的高考作文命题可以说是异彩纷呈。话题作文一统天下的局面不复存在,命题作文、材料作文亦争奇斗艳。与以往相比,今年全国和各省市作文题的主旋律都非常明确,就是非常强调思维的辩证品质,要求能闪现出人生的智慧,更加强调学生自己对人生的内在反思,对生活的理解和把握。这里,笔者试着对各省市的一些较有个性的作文加以点评。
李雪松
关键词:高考作文题试题评析命题作文材料作文
2007年高考“文言文翻译题”走势分析暨备考纲要
2007年
文言文翻译是整张试卷中除作文之外分值最大的一道题,如何做好这道题已成为考生们普遍关注的焦点。笔者以为,考生只要科学复习,在平常训练中培养抓得分点的敏锐意识,就能突破这一瓶颈。
李雪松
关键词:文言文翻译题考纲高考考生分值
不架空分析,不虚无解读——再教《我与地坛》的启示
2014年
教学《我与地坛》,解读史铁生,容易泛化在精神层面上一些虚无的东西,容易流于瞬间的感动,而不能永久性地记住些什么。这是勋志类文章教学的通病。笔者以为,只有从小处着眼,从细微处着手,才可能帮助学生把握住一些实实在在的东西。
刘许强李雪松
关键词:《我与地坛》虚无永久性教学
一个中心 两条线索——浅谈《剃光头发微》结构上的纵横双线
2007年
《剃光头发微》一文,由剃光头的事件生发联想,谈古论今,纵横捭阖,所用材料十分丰富。那么怎样将这些丰富的材料巧妙地串联起来呢? 人教版教参对此作了分析:“是为了进一步丰富作品的内容,开掘作品的内涵,同时也为最后由剃光头联想到掌权做好铺垫,如果由剃光头直接说到掌权,作品的内容不免单薄,结构是直线式的,整篇杂文的说服力和感染力势必大打折扣。”笔者认为,这种说法固然是没错,但是言之不详。实际上只要把握这些材料之间的内在联系,就能把握了文章的行文思路,从而准确把握文章主旨。
李雪松孙亮
关键词:《剃光头发微》文章主旨行文思路
“苏子与客”并非作者的一体两面——就《赤壁赋》的情感与严爱军老师商榷
2014年
《中学语文》2014年第6期刊载了严爱军老师《高峰体验理论观照下的精神宴游——透视〈前赤壁赋〉中苏轼的情感特征》一文。严老师认为:《前赤壁赋》在体式上借鉴了汉大赋"主客问答"的结构。"主客"实际上是作者的一体两面。若根据弗洛伊德的人格结构理论,"客"类似"自我",面向当下,遵循现实原则;而"主"类似“超我”,面向未来,遵循道德原则。
严加刚李雪松
关键词:情感特征《赤壁赋》老师《前赤壁赋》人格结构理论
2007年度高考诗歌鉴赏题命题角度暨解题指导
2007年
在高考的各种题型中.诗歌鉴赏题无疑是一道好题.准确的炼字,妙用的技巧,经典的意象,丰富的情感既展示了我国古典文化的风采.又考察了考生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏,动乎心.发于情,培养诗的感觉与悟性是根本.而熟悉高考命题者设题的角度.掌握必要的答题技巧则可以为考生的答题锦上添花。
李雪松
关键词:诗歌鉴赏题解题指导命题角度高考古典文化古诗鉴赏
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