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杨凤

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:北京工业大学外国语学院更多>>
发文基金:北京市人才强教计划项目北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目北京市教委资助项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教学模式
  • 1篇学习环境
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者为中心
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇提高大学生
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇自主学习环境
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境

机构

  • 3篇北京工业大学

作者

  • 3篇杨凤
  • 1篇刘宇慧
  • 1篇李丽华
  • 1篇许炜

传媒

  • 1篇江西教育(管...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
网络自主学习环境下提高大学生英语听说能力的途径被引量:1
2014年
随着我国大学英语教学改革的深入和发展,培养学生的听说能力已成为教学重点之一。目前,网络自主学习环境下的英语听说教学正在成为一种新的教学趋势。本文分析了网络自主学习环境下听说课的教学模式,探讨了目前网络环境下大学英语听说教学存在的问题,阐明了新的教学模式下提高学生听说能力的具体措施。
许炜杨凤
关键词:网络环境英语听说能力
大学英语读写教学的动态评估模式研究被引量:3
2011年
通过在北京工业大学开设的新视野大学英语读写课程开展评价研究。30名非英语专业学生参与评价研究,使用数字资源搜索、筛选、组织信息并撰写研究报告。两位评价老师使用这种模式的评价标准来评价学生的研究报告。研究结果表明,这一评价模式可有效评价学生的英语水平并促进学生英语数字素养水平的提高。
杨凤刘宇慧
关键词:大学英语量规
新教学模式对高校外语教师的基本要求
2008年
在越来越强调以学生为中心进行素质教育、培养创新性人才的现代教育中,人们普遍认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师对学生的意义建构起帮助和促进作用,并非直接向学生传授和灌输知识。这种教育理念体现在大学英语教学中,教学的模式已经从以教师为中心转向以学习者为中心。
杨凤李丽华
关键词:新教学模式大学英语教学高校外语教师创新性人才教育理念学习者为中心
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